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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖,有關(guān)敘述正確的是
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A.甲圖中O2濃度為a時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖量相同
B.乙圖中如果再提高CO2濃度,則b點(diǎn)一定上移
C.丙圖中,溫度為t4℃時(shí),植物凈光合作用最大
D.丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下圖表示20℃玉米吸收的二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系的曲線,對(duì)于曲線的下列說法最恰當(dāng)?shù)氖?/div>
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A.b點(diǎn)的位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而移動(dòng)
B.在a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體
C.當(dāng)植物缺鎂時(shí)b點(diǎn)的位置將右移
D.當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí)c點(diǎn)的位置將向左上方移動(dòng)

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

某同學(xué)為比較C3植物和C4植物葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別,將小麥和玉米葉片橫切,制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

[     ]

A.先在低倍鏡下將要觀察的目標(biāo)移至視野中央,然后換高倍鏡調(diào)焦觀察
B.主要是觀察兩種植物維管束外是否具有“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞
C.主要是觀察兩種植物維管束鞘細(xì)胞中有無葉綠體
D.主要是觀察比較兩種植物葉肉細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化,某同學(xué)在分析時(shí),做出了如下判斷。你認(rèn)為其中判斷錯(cuò)誤的是
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A.甲為光合作用,乙為有氧呼吸作用
B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C.甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗
D.甲過程全在葉綠體中進(jìn)行,乙過程全在線粒體中進(jìn)行

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

光合作用暗反應(yīng),催化五碳化合物固定CO2的酶(RuBP羧化酶)與加氧酶耦聯(lián)在一起,前者催化CO2的固定,后者催化有機(jī)物的加氧氧化,二者構(gòu)成RuBP羧化酶-加氧酶。一種突變型水稻使得加氧酶基因不能表達(dá),在同樣栽培條件下,這種突變型水稻
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A.光合作用減弱
B.呼吸作用增強(qiáng)
C.有機(jī)物積累量增加
D.有機(jī)物積累量減少

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

研究人員以某植物為材料,利用多套圖甲裝置,對(duì)影響光合作用的各種環(huán)境因素進(jìn)行研究。
(1)在光合作用過程中,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的兩種物質(zhì)是__________。
(2)在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量____(填“增加”或“減少”)。
(3)為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,首先應(yīng)在圖甲裝置的燒杯內(nèi)加入______溶液,然后再打開該裝置的活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,然后關(guān)閉活塞。實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)是U形管A側(cè)液面的變化值。在每一給定溫度且其他條件均相同、適宜的情況下光照l小時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)內(nèi)以柱形圖的形式畫出各溫度下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
分析所繪圖形可知溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是_____________________。
(4)夏季去除圖甲的水浴裝置后,置于自然環(huán)境條件下,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì),利用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況,繪制成如圖乙曲線。問圖中CD段CO2濃度上升的原因是_____,G點(diǎn)時(shí)植物光合作用與呼吸作用的關(guān)系特點(diǎn)是_____________。

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中,正確的是
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A.陽生植物暗反應(yīng)可在有光條件下進(jìn)行,陰生植物暗反應(yīng)只能在黑暗條件下進(jìn)行
B.大豆根吸收無機(jī)鹽離子所需的ATP可由光合作用提供
C.向水果貯存室中充入N2和CO2的主要目的是抑制微生物的呼吸作用,防止水果腐爛
D.從植物細(xì)胞內(nèi)提取的葉綠素溶液,即使給予適宜的溫度、光照和CO2,也無法檢測到氧氣生成

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題:
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______。當(dāng)光照強(qiáng)度為600lx時(shí),光合作用過程中二氧化碳的同化總量為____μρmol/(m2·s),當(dāng)光照強(qiáng)度____(填“大于”、“小于”或“等于”)200lx時(shí),細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí),白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的____(填"a"、"b"、"c"或"d")點(diǎn)最為理想。
(2)圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖,在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是_______;若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的________倍。
(3)若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
則晝夜不停地給予光照,該小麥生長的最適宜溫度是_____℃;每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物能否生長?________,為什么?______________________________。

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

下圖中甲為一新鮮葉片在密封的試管里,在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積。圖乙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。丙圖表示溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)對(duì)葉片來說,圖甲中光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖乙中存在的箭頭有(填字母)_________。
(2)圖乙中c______(填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是_________。
(3)在圖甲中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物l小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為______毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變)。
(4)圖丙中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的___________倍。

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:單選題

下圖為光合作用過程示意圖,在適宜條件下栽培小麥,如果突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉綠體中含量的變化將會(huì)是
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A.a(chǎn)上升、b下降
B.a(chǎn)、b都上升
C.a(chǎn)、b都下降
D.a(chǎn)下降、b上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案