某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花并加入適量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上。實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果如下表，下列敘述正確的是

下列有關(guān)豌豆的敘述，正確的是

將玉米種子置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示，若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

某中學(xué)開(kāi)展生物課外活動(dòng)，探究“小麥種子在萌發(fā)開(kāi)始的5天中淀粉酶的活性變化”。具體設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)你對(duì)有關(guān)步驟進(jìn)行補(bǔ)充并預(yù)測(cè)和分析結(jié)果。
材料用具：小麥種子若干、研缽、石英砂、漏斗、紗布、試管若干、清水、蒸餾水、1%淀粉液、碘液；
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)種子萌發(fā)培養(yǎng)方法：從所有小麥干種子中選出狀態(tài)相同的種子若干，并平分成5等份。第一天用清水浸泡其中一份，放在溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，以后每天在同一時(shí)間按相同的方法浸泡一份直至第5天泡完。注意每天浸泡和培養(yǎng)的各種條件均相同。待最后一次浸泡的種子剛萌發(fā)時(shí)(這時(shí)第一天浸泡培養(yǎng)的種子已經(jīng)處于萌發(fā)的第五天)，分別將萌發(fā)1至5天的種子分別收集起來(lái)并編號(hào)1(萌發(fā)1天)、2(萌發(fā)2天)、3(萌發(fā)3天)、4(萌發(fā)4天)、5(萌發(fā)5天)。
(2)小麥淀粉酶濾液的制備方法：依次取等量萌發(fā)1—5天的種子分別放入研缽中，再加入____________，然后在常溫下輕輕研磨并分別過(guò)濾，收集濾液，分別放入5支試管內(nèi)并編號(hào)為1-5。
(3)取6只潔凈試管，編號(hào)為A、B、C、D、E、F。向每支試管加入2ml淀粉液，再_______。
(4)震蕩6只試管，并將6只試管的下半部浸在35℃溫水中，保溫5分鐘。
(5)分別向A至F6支試管中加入一滴碘液并對(duì)比顏色。
(6)預(yù)測(cè)結(jié)果并分析：
①．若___________________，則說(shuō)明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性逐漸增強(qiáng)；
②．若___________________，則說(shuō)明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性逐漸減弱；
③．若___________________，則說(shuō)明種子萌發(fā)后1—5天淀粉酶活性不變。

現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表。

如下圖顯示一研究外界刺激對(duì)根生長(zhǎng)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置，斜置的鐵絲網(wǎng)上墊一層棉絮，下端浸入水中。請(qǐng)根據(jù)萌發(fā)種子所受外界刺激的作用，分析以下哪種情況較可能是其生長(zhǎng)狀況

下圖為大豆種子在萌發(fā)幼苗的過(guò)程中的干重與鮮重的變化曲線。其中表示鮮重的曲線以及開(kāi)始進(jìn)行光合作用的時(shí)間點(diǎn)分別是

一只正在發(fā)育著的桃子被蟲(chóng)蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲(chóng)蛀的部位最可能是

一只正在發(fā)育著的桃子被蟲(chóng)蛀了，結(jié)果桃子停止發(fā)育，蟲(chóng)蛀的部位最可能是

下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是