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科目：
來(lái)源：安徽省期末題
題型：單選題
下圖所示的過(guò)程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是
A．①②
B．③④⑥
C．⑤⑥
D．④⑤⑥
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科目：
來(lái)源：月考題
題型：單選題
如圖為遺傳的中心法則圖解。下列有關(guān)的敘述中，正確的是
A．①～⑤的過(guò)程中，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的有①②③④
B．能在噬菌體內(nèi)發(fā)生的有①②③⑤
C．③過(guò)程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
D．人們利用基因工程的方法將蘇云金桿菌的毒蛋白基因?qū)氲矫藁?xì)胞內(nèi)，培育出了抗蟲(chóng)棉。導(dǎo)入棉花體內(nèi)的毒蛋白基因發(fā)揮作用要經(jīng)過(guò)①②⑤三個(gè)過(guò)程
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科目：
來(lái)源：廣東省期中題
題型：填空題
干擾素是一種抗病毒的特效藥，人血液中每升只能提取0.05mg干擾素，科學(xué)家用基因工程方法在大腸桿菌及酵母菌細(xì)胞內(nèi)獲得了干擾素，可大大提高產(chǎn)量也降低價(jià)格。
(1)干擾素的化學(xué)本質(zhì)是__________________。在人體內(nèi)參與其形成的相關(guān)具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有___________。
(2)人的干擾素基因在酵母菌細(xì)胞內(nèi)的表達(dá)過(guò)程為_(kāi)___________。
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科目：
來(lái)源：河北省期中題
題型：單選題
用鏈霉素和新霉素，可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合，這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽，這說(shuō)明
A．遺傳信息可由RNA流向DNA
B．遺傳信息可由蛋白質(zhì)流向DNA
C．遺傳信息可由DNA流向蛋白質(zhì)
D．遺傳信息可由RNA流向蛋白質(zhì)
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科目：
來(lái)源：四川省期中題
題型：單選題
據(jù)下圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是
A．①過(guò)程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
B．③過(guò)程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C．人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
D．圖中只有①②過(guò)程發(fā)生堿基互補(bǔ)
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科目：
來(lái)源：浙江省期中題
題型：單選題
如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是
A．②和④過(guò)程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B．①過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶
C．④過(guò)程發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
D．①、②和③過(guò)程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行
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科目：
來(lái)源：0103 期末題
題型：單選題
人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，說(shuō)明這兩種細(xì)胞的
A．DNA堿基排列順序不同
B．核糖體不同
C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同
D．信使RNA不同
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科目：
來(lái)源：0103 期末題
題型：讀圖填空題
觀(guān)察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問(wèn)題：
（1）圖中表示的是________過(guò)程。
（2）圖中①是_______，③是________。
（3）丙氨酸的密碼子是________。
（4）若圖中④最終形成后含100個(gè)氨基酸，則③中至少含___個(gè)堿基，轉(zhuǎn)錄出③的基因至少含__個(gè)堿基。
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科目：
來(lái)源：期末題
題型：單選題
| mRNA在細(xì)胞核中合成，它從細(xì)胞核中出來(lái)與核糖體結(jié)合，要通過(guò)幾層生物膜 |
| [ ] |
A．0
B．1
C．2
D．3 |
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