夏季校園的淺水池塘中均勻分布著開黃花(完全花，有雌蕊和雄蕊)的多年生草本植物水毛茛，它的葉裸露在空氣中的呈扁平狀，浸在水中的葉呈絲狀；水毛茛全株有毒，為一般魚類等水生動物所不食。生物小組的同學(xué)擬在池塘中放養(yǎng)專食水毛茛的轉(zhuǎn)基因小金魚，經(jīng)過實(shí)地調(diào)查和科學(xué)計(jì)算，他們共放了X尾小金魚，認(rèn)為這是該池塘能平衡喂養(yǎng)的最大數(shù)量。
(1)運(yùn)用你所學(xué)的知識，分析他們是如何進(jìn)行調(diào)查和計(jì)算的？A．_______B．_________C．________
(2)為了快速增加水毛茛的種群數(shù)量，生物小組的同學(xué)用其絲狀葉進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，一次獲得1500株幼苗。組織培養(yǎng)應(yīng)使用________培養(yǎng)基；幼苗的葉為_______，這一現(xiàn)象說明_________________。
(3)次年夏季，發(fā)現(xiàn)眾多開黃花的水毛茛中有一枝開的是白花，經(jīng)請教專家確定為控制花色的基因發(fā)生突變，產(chǎn)生了等位基因。請你設(shè)計(jì)一個可行的植物雜交育種實(shí)驗(yàn)(用遺傳圖解和必要的文字表示)，以獲得能穩(wěn)定遺傳的白花水毛茛(代表基因型的字母自設(shè))。