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A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息傳遞是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B．如果該圖中的a為下丘腦、c為甲狀腺，則c分泌的激素對(duì)a和b的分泌活動(dòng)有抑制作用
C．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D．如果a表示抗原，b可表示記憶T細(xì)胞，c可表示抗體

(1)從圖甲中可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是_________________，C點(diǎn)表示的意義是_________________。
(2)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光面的生長(zhǎng)素濃度為2 m，則其向光面生長(zhǎng)素濃度范圍是____________________________。
(3)從圖乙可以看出_______________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，細(xì)胞分裂素對(duì)萌發(fā)的種子的作用是___________________________。

(1)若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為_(kāi)______________，①處的激素名稱(chēng)為_(kāi)__________，作用為_(kāi)______________(用“＋”和“－”表示)。
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，Z為突觸間隙)
①．A代表反射弧的____________，刺激圖中的_____________位點(diǎn)，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過(guò)程中，Z處傳遞的信號(hào)的形式為_(kāi)____________。
②．如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點(diǎn)和Y點(diǎn)各一個(gè)適宜強(qiáng)度的刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_(kāi)_____次和______次。
③．已知某種藥物可以阻斷反射活動(dòng)，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將藥物放在Z點(diǎn)，刺激Y點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無(wú)反應(yīng)。由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過(guò)阻斷突觸處的信號(hào)傳遞起作用的。另一同學(xué)對(duì)此實(shí)驗(yàn)作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見(jiàn)應(yīng)該是_______________________________。

A．從國(guó)外引進(jìn)的一種豆科植物在某地栽培不結(jié)根瘤，是因?yàn)樵摰赝寥乐袩o(wú)根瘤菌
B．利用魚(yú)垂體的提取物可促使雌魚(yú)排卵，是因?yàn)榇贵w提取物含有促性腺激素
C．生產(chǎn)上2，4 - D的使用，有效地促進(jìn)了某些農(nóng)作物果實(shí)的發(fā)育和成熟
D．植物組織培養(yǎng)要用一定的方法將細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)

A．切除胰腺及垂體可減小小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
B．該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照，需要增添空白對(duì)照組
C．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有拮抗作用
D．增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果更顯著

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A．雌性個(gè)體的促性腺激素含量上升   
B．雌性個(gè)體的促性腺激素釋放激素的含量上升   
C．雌性個(gè)體分泌雌激素含量上升   
D．對(duì)雌性個(gè)體的卵泡刺激增強(qiáng)

A．
B．
C．
D．

A．2個(gè)    
B．3個(gè)    
C．4個(gè)    
D．5個(gè)

(1)若⑥表示的是抗體，則該細(xì)胞的名稱(chēng)是__________，它由_________增殖分化而來(lái)；抗體的分泌過(guò)程依賴(lài)于細(xì)胞膜的_________特性；與抗體的形成和分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有_________(用圖中數(shù)字表示)。
(2)若⑥是甲狀腺激素，分泌過(guò)多時(shí)將反饋抑制_______的分泌活動(dòng)；含¹⁸O的氨基酸縮合產(chǎn)生了H₂¹⁸O，那么水中的¹⁸O最可能來(lái)自于氨基酸的__________(基團(tuán))。
(3)生物膜的基本骨架是________；制備紅細(xì)胞的細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是________。

A．切除①，圖中所列激素的合成分泌量都將減少
B．切除①，下丘腦分泌的激素將不能被運(yùn)輸?shù)舰?
C．若讓該動(dòng)物口服促性腺激素，則②活動(dòng)將增強(qiáng)
D．若讓該動(dòng)物口服雌激素，則①活動(dòng)將減弱

A．食物缺碘；促甲狀腺激素釋放激素
B．饑餓；胰島素
C．寒冷；刺激生長(zhǎng)激素
D．氣溫；升高甲狀腺激素