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科目: 來源:高考真題 題型:實驗題

為了驗證胰島素具有降低血糖的作用,以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某同學的實驗方案如下:
①將正常小鼠隨機分成A、B兩組,觀察并記錄其活動狀況。
②A組小鼠注射適量胰島素溶液,B組注射等量生理鹽水。一段時間后,A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力,活動減少,甚至昏迷等低血糖癥狀,B組活動狀況無變化。
③A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后,分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后,A組小鼠低血糖癥狀緩解,B組活動狀況無變化。該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。
請回答:
(1)該實驗原理是:___________________。
(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因:____________________。
(3)胰島素在血糖平衡調節(jié)中的作用是:______________________。

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動,它們就能維持正常。當它們進食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個恒定狀態(tài);然而只要讓老鼠運動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降,進而昏迷。這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是
[     ]
A.胰島B細胞受損
B.甲狀腺被切除
C.無法將血糖轉換成肝糖原
D.體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

血糖平衡對機體生命活動具有重要作用,下圖是血糖調控模式圖,下列分析合理的是
[     ]
A.低血糖狀態(tài)時,通過1-2-3使血糖恢復正常,其主要原因是胰高血糖素分泌增多
B.長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島A細胞受損
C.胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調節(jié),兩者起協(xié)同作用
D.人體細胞膜上若缺乏胰島素受體,可能導致細胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

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科目: 來源:0115 期末題 題型:單選題

為探究血糖調節(jié)的影響因素,設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的注射劑量和生理指標均按單位體重計算。下列有關分析不正確的是
[     ]
A.實驗中起對照作用的是①號和⑤號家兔
B.二次注射后⑤號家兔分泌胰高血糖素最多
C.血糖調節(jié)不僅僅只有圖中反映出的調節(jié)方式
D.二次注射后,④號家兔低血糖癥狀最先得到緩解

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科目: 來源:0127 期末題 題型:單選題

在下列調控機制中,不能使胰島B細胞興奮的是
[     ]
A.血液中的血糖濃度過高
B.有關神經(jīng)興奮
C.人體在空腹狀態(tài)下
D.血液中胰高血糖素升高

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科目: 來源:0127 期末題 題型:單選題

正常人體在饑餓狀態(tài)下,體內(nèi)血液中:
[     ]
A.葡萄糖大幅度下降
B.葡萄糖濃度相對穩(wěn)定
C.胰島素含量增加
D.胰高血糖素含量減少

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科目: 來源:山東省期末題 題型:單選題

研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合,才能調節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體,則可能導致
[     ]
A.細胞減緩攝取血糖,血糖水平過高
B.細胞減緩攝取血糖,血糖水平不變
C.細胞加速攝取血糖,血糖水平過高
D.細胞加速攝取血糖,血糖水平過低

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科目: 來源:0101 月考題 題型:讀圖填空題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服等量的葡萄糖,服用量按每人kg體重1g計算。隨后每隔一定時間,測定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。
(1)兩人的血糖濃度如上圖,其中表示糖尿病患者的曲線是__________。
(2)下圖中甲—丁4種曲線圖能正確反映兩人血液中胰島素的濃度變化的是_______。
(3)從上述分析可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往________,而血糖濃度________。
(4)當健康人血糖濃度偏低時,可通過胰島分泌的_________使血糖濃度升高。

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科目: 來源:0103 月考題 題型:單選題

胰島素的主要功能是
[     ]
A.促進糖原分解,抑制血糖利用
B.促進糖原分解,加速血糖利用
C.促進糖原合成,加速血糖利用
D.抑制糖原合成,抑制血糖利用

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科目: 來源:0116 月考題 題型:單選題

關于胰島A細胞和胰島B細胞的敘述正確的是
[     ]
A.胰島A細胞分泌胰高血糖素,胰島B細胞分泌胰島素,兩種激素表現(xiàn)為協(xié)同作用,共同完成對糖代謝的調節(jié)
B.胰高血糖素基因和胰島素基因轉錄的信使RNA上相同的密碼子可能翻譯成不同的氨基酸
C.胰高血糖素基因和胰島素基因分別只存在于胰島A細胞和胰島B細胞中
D.兩種細胞合成的激素不同是相關基因選擇性地表達的結果

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同步練習冊答案