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科目: 來源:河南省模擬題 題型:單選題

從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是
[     ]
A.生長素能促進(jìn)胚軸切段生長
B.單側(cè)光照引起生長素分布不均勻
C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端

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科目: 來源:福建省期末題 題型:單選題

從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,可以直接得出的結(jié)論是
[     ]
A.生長素(IAA)能促進(jìn)胚芽鞘下端生長
B.單側(cè)光照引起生長素(IAA)分布不均勻
C.生長素(IAA)只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

丹麥科學(xué)家帕爾在1914-1918年間進(jìn)行植物生長實(shí)驗(yàn)時(shí),曾在黑暗條件下,將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長,這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要證明
[     ]
A.尖端能產(chǎn)生某種“影響物”
B.合成“影響物”不需要光
C.使背光一側(cè)“影響物”分布多
D.“影響物”能促進(jìn)胚芽鞘生長

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下圖表示用云母片(具不透水性)插入燕麥胚芽鞘的尖端部分,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長情況是
[     ]
A.甲向右彎,乙不彎曲,丙不彎曲
B.甲向左彎,乙向右彎,丙不彎曲
C.甲向左彎,乙不彎曲,丙向左彎
D.甲不彎曲,乙不彎曲,丙向右彎

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

科學(xué)家做過如下的實(shí)驗(yàn):
(1)把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端(如圖所示);
(2)把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把另兩小塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端;
(3)把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,把形態(tài)學(xué)上端朝下,做同樣實(shí)驗(yàn)。三個(gè)實(shí)驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過一段時(shí)間后,接受塊①、②、③、④、⑤、⑥的成分變化的敘述正確的是
[     ]
A.①含生長素比②多,③含生長素比④多
B.①含生長素比②少,⑤含生長素比⑥多
C.在③④⑤⑥小塊中,⑤含生長素最多
D.③④中生長素含量之和比⑤⑥中多

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科目: 來源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

證明光照和重力兩種因素對(duì)生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探索:
材料用具:品種、大小相同的萌發(fā)玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙,剪刀等。
方法步驟:
(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號(hào)(甲、乙、丙、丁);在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待幼苗長到2cm左右時(shí)備用。
(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開一個(gè)直徑為1cm左右的小口,在它們的側(cè)面0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對(duì)地面處開一個(gè)直徑為1cm左右的小口,在它們的下方0.5m處用100W的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖3-1-7所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,彎曲度要小一些。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:
(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知,玉米苗具有________的特性,最可能的原因是_________。
(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知,玉米苗具有的特性_________,最可能的原因是________。
(3)對(duì)照乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知:_________。
繼續(xù)探究:
(4)如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置的幼苗生長方向?qū)⑹牵杭譥___________,乙__________,丙____________,丁_____________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

如圖是對(duì)燕麥胚芽鞘的有關(guān)研究,請(qǐng)你仔細(xì)分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果,可以得到的結(jié)論是
[     ]
A.生長素對(duì)植物生長有促進(jìn)作用
B.生長素在胚芽鞘中只能向一個(gè)方向運(yùn)輸
C.合成生長素的部位在胚芽鞘的尖端
D.生長素主要分布在胚芽鞘尖端以下的部位

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列能說明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是
[     ]
A.①②
B.③③
C.⑤⑥
D.④⑥

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì),用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
[     ]
A.將完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.將胚芽鞘尖端和未經(jīng)過尖端處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.將未經(jīng)過尖端處理的瓊脂塊和經(jīng)過尖端處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.將胚芽鞘尖端和經(jīng)過尖端處理的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

植物向光性的形成,是由于單側(cè)光使
[     ]
A.莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發(fā)生改變
B.生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高
C.生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高
D.莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案