科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨血液到達全身各處,與靶細胞表面的②________結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的________,使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中③表示________________________,請舉例:________________________。
(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示________。
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)右圖是動物某分泌細胞。將該細胞用含放射性同位素3H標記的氨基酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([ ]內(nèi)填序號):
(1)呼吸酶、血紅蛋白、胃蛋白酶三種蛋白質(zhì)中屬于分泌蛋白的是 。
(2)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是 。(填序號)
(3)脫水縮合形成的化學鍵的結(jié)構(gòu)式為 ,分泌蛋白空間結(jié)構(gòu)的形成場所是 。
(4)圖中②是 ,在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。
(5)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的。
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾探索遺傳規(guī)律時運用了“假說—演繹”法,該方法的基本內(nèi)容是在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問題,通過推理和想象提出解決問題的假說,根據(jù)假說進行演繹推理,再通過實驗證明假說。下列相關(guān)敘述中正確的是 ( )。
A.“F2出現(xiàn)3∶1的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
B.“豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說的內(nèi)容
C.“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進行的檢驗
D.“體細胞中遺傳因子成對存在,并且位于同源染色體上”屬于假說內(nèi)容
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾做了如下圖所示的豌豆雜交試驗,下列描述錯誤的是( )。
A.①和②的操作同時進行
B.①的操作是人工去雄
C.②的操作是人工授粉
D.②的操作后要對雌蕊套袋
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是( )。
A.乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙重復(fù)100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為和
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示基因在染色體上的分布情況,其中不遵循基因自由組合規(guī)律的相關(guān)基因是( )。
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
子代不同于親代的性狀,主要來自基因重組,下列圖解中哪些過程可以發(fā)生基因重組( )。
A.①②④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.③⑥ D.④⑤
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米的某兩對基因按照自由組合規(guī)律遺傳,子代的基因型及比值如圖所示,則雙親的基因型是( )。
A.DDSS×DDSs B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs D.DdSS×DDSs
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科目: 來源:2014-2015學年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型分別為aaBbCCDd和AaBbCCDd的兩種豌豆雜交,其子代中純合體所占的比例為( )。
A. B. C. D.0
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