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科目： 來源：重慶市高考真題 題型：單選題

將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，n天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長情況是
[     ]
A．根水平生長，莖向上彎曲
B．根水平生長，莖向下彎曲
C．根向下彎曲，莖向上灣曲
D．根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目： 來源：上海高考真題 題型：讀圖填空題

回答有關(guān)植物生長發(fā)育以及雜交育種的問題。取優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥幼苗若干，在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如下圖所示。
(1)在圖中幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗______。解釋幼苗產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因___________________。
(2)切取若干光照后幼苗a處的組織塊，消毒后，接種到誘導(dǎo)再分化的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中兩種植物激素濃度相同。從理論上分析，分化的結(jié)果是_______；原因是_________。
(3)現(xiàn)欲進(jìn)行該優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)燕麥與玉米的雜交研究，可采用______技術(shù)，因為該技術(shù)可解決_______，并有可能培出新的___________。

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科目： 來源：江蘇高考真題 題型：單選題

下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

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A．頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C．草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運(yùn)輸

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科目： 來源：廣東省高考真題 題型：多選題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是
[     ]
A．采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
B．生長素促進(jìn)生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C．生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D．可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進(jìn)根生長的效果相同

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

將用番茄幼葉進(jìn)行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機(jī)等量地分成兩組，分別編號為A和B；將用三倍體無籽西瓜幼葉進(jìn)行組織培養(yǎng)形成的多株植物，隨機(jī)等量地分成兩組，分別編號為C和D。再將A、B、C、D組植株進(jìn)行適當(dāng)處理，并在適宜的條件下栽培一段時間后，預(yù)期結(jié)果與處理相一致的一組是
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A．開花前對雌蕊處理：不套袋  開花時期對雌蕊處理：不涂抹生長素溶液  開花后對雌蕊處理：不套袋  結(jié)的果實：無籽番茄
B．開花前對雌蕊處理：套袋  開花時期對雌蕊處理：涂抹一定濃度的生長素溶液  開花后對雌蕊處理：繼續(xù)套袋一段時間后取下  結(jié)的果實：有籽番茄
C．開花前對雌蕊處理：套袋  開花時期對雌蕊處理：授以二倍體的花粉  開花后對雌蕊處理：不套袋  結(jié)的果實：無籽西瓜
D．開花前對雌蕊處理：套袋  開花時期對雌蕊處理：不授以花粉  開花后對雌蕊處理：繼續(xù)套袋一段
時間后取下  結(jié)的果實：無籽西瓜

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

為驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長的影響，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖溶液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2。
以下分析錯誤的是
[     ]
A．將切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響
B．A溶液濃度為1mg·L-1時，對切段伸長的促進(jìn)效果最明顯
C．A溶液濃度為0.001mg·L-1時，對切段伸長無促進(jìn)作用
D．若兩次實驗所得數(shù)據(jù)偏差較大，也應(yīng)如實記錄實驗數(shù)據(jù)

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科目： 來源：山東省模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是
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A．生長素在植物體中含量很少
B．生長素不直接參與細(xì)胞代謝
C．生長素在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸
D．不同濃度的生長素溶液對于植物生長的促進(jìn)作用一定不同

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科目： 來源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

下圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題：
(1)比較圖中三條曲線，能說明_____________________。
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為_________(用圖中字母回答)，二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的____________。

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科目： 來源：福建省期末題 題型：單選題

在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中
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A．預(yù)實驗可為進(jìn)一步的實驗摸索條件
B．必須選擇同種的生長旺盛的一年生枝條
C．只能采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部
D．用不同濃度的生長素類似物處理時間可以不同

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科目： 來源：福建省期末題 題型：單選題

取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間后，逐一測量其長度，實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果如下圖。以下敘述正確的是
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A．濃度大于10mg/L，會抑制胚芽鞘的伸長
B．濃度大于0.001mg/L，都能促進(jìn)胚芽鞘伸長
C．促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度為0.1～10mg/L
D．濃度為0.1mg/L時，兩個實驗偏差較大，在做原始記錄時該數(shù)據(jù)應(yīng)舍棄

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同步練習(xí)冊答案