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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

將培養(yǎng)在瓊脂培養(yǎng)基內的蠶豆幼苗，分別放入4個暗箱中，如下圖所示。其中第2和第4個暗箱分別在頂部和右側開孔，使光線射入，請分析回答：
(1)用______兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與光線的方向之間的關系。
(2)用______兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆莖和根的生長與重力之間的關系。
(3)裝置4中的蠶豆幼苗，其莖的生長情況是________，根的生長方向是________。

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

同學甲從一本《植物生理學》中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長素可阻止葉柄脫落”的結論。于是他設計了一個實驗，想證實該結論。他設計的實驗步驟為：
第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片(如下圖所示)；
第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學乙在仔細研究了甲的實驗設計方案后，向他提出了兩點意見。請你用所學的生物學知識，把同學乙提出的意見補充完整：
(1)在去掉幼葉的同時，還必須________________，因為_____________________。
(2)應增加一個對照實驗，對照設置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后__________，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明________________________。

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

下列不屬于生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用的是
[     ]
A．扦插繁殖不易生根植物時，用一定濃度的萘乙酸浸泡插枝的下端
B．一定濃度的2，4-D可作為除草劑使用，例如去除農(nóng)田里的雙子葉雜草
C．在未授粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的萘乙酸結出無籽果實
D．用吲哚乙酸噴灑棉株達到保蕾保鈴的效果

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

下列關于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是

[     ]

A．頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關
C．草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關
D．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

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科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：
 
請分析回答：
(1)E組實驗配制的2，4-D溶液濃度是____________。
(2)設置A組實驗的目的是______________。
(3)實驗結果說明________________。
(4)該實驗進一步探究2，4-D促進該植物插條生根的最適濃度，請簡要寫出實驗的主要思路。

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科目： 來源：高考真題 題型：讀圖填空題

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽)，自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的，放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。

(1)原因1是____________________________。
(2)原因2是____________________________。

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科目： 來源：期中題 題型：多選題

下圖是一棵正在生長的幼苗，將其水平放置，其中哪些點能表現(xiàn)出生長素促進生長的生理效應？
[     ]
A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示生長素類似物濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應當選用生長素類似物的濃度是
[     ]
A．單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度
B．雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度
C．單子葉植物、雙子葉植物；b點濃度
D．雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度

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科目： 來源：北京模擬題 題型：單選題

為驗證生長素對果實發(fā)育的影響，某同學欲借附近農(nóng)民土地里的農(nóng)作物做相關實驗，但農(nóng)民要求他不能影響作物的產(chǎn)量。以下作物最合適用來做實驗的是

[     ]

A．玉米    
B．油菜 
C．花生    
D．黃瓜

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科目： 來源：北京高考真題 題型：讀圖填空題

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中l(wèi)小時后，再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度(取每組平均值)，實驗進行兩次，結果見圖2。
請分析并回答：
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要______作用的一類化合物。本實驗中_______mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是：①．增加溶液中的__________以滿足切段細胞呼吸的需求；②．使切段與溶液成分接觸更________。
(3)生長素類似物A應溶解于_____中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少____對實驗結果的影響。
(4)圖2中，對照組切段的平均長度是_____min。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長_____(選填“有”或“無”)促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是________。
(5)圖2中，濃度為0.1m/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應______(選填下列選項前的字母)。
A．舍棄  B．修改  C．如實填寫
為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應_______。

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