科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是 ( )
A.甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少
B.乙瓶中的生物存活的時間相對較長
C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D.若想維持生態(tài)平衡,丙瓶不應(yīng)放在黑暗中
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某同學制作的小生態(tài)瓶,據(jù)圖分析不正確的是 ( )
A.該生態(tài)瓶的組成成分雖比較簡單,但其群落仍存在垂直結(jié)構(gòu)
B.生態(tài)瓶中生物種類稀少,沒有食物鏈存在
C.為了保證生態(tài)瓶的正常運轉(zhuǎn),瓶內(nèi)浮萍、金魚藻、螺螄和蝦的比例應(yīng)適中
D.在適宜的溫度和光照條件下,該生態(tài)瓶會更穩(wěn)定
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:選擇題
在水庫的上游,將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地,通過生物降解、吸收,可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題,使水庫水質(zhì)得到明顯改善。相關(guān)說法正確的是 ( )
A.蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
B.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
C.濕地中生物種類多樣,可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
D.大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機污染物
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)學家對某草原進行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)單位面積的放牧量與生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量(生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量=同化量-呼吸量)之間的關(guān)系如下圖,圖中的橫虛線代表未放牧時草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量。據(jù)圖分析正確的是( )
A.生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量就是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.b→d生產(chǎn)者凈生產(chǎn)量降低的原因是種內(nèi)斗爭加劇
C.b點是防止該草原沙漠化必須控制的最大放牧量
D.放牧量長期在c點以上草原抵抗力穩(wěn)定性會降低
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:綜合題
草原生態(tài)系統(tǒng)進行著能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,請回答:
(1)對某草原生態(tài)系統(tǒng)中一個由草、田鼠和黃鼬三個環(huán)節(jié)組成的食物鏈進行了能量流動分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)[單位為cal·hm-2·a-1,NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)]。
食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP | 5.56×103 | 1.76×105 | 5.93×107 |
NP | 1.3×102 | 6×103 | 5.05×107 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 1.7×105 | 8.8×106 |
未利用 | —— | 96.8% | 99.7% |
由上表可知第 環(huán)節(jié)代表田鼠,該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ,該數(shù)據(jù)不在正常能量傳遞效率范圍內(nèi),主要原因是 。從生物多樣性的價值來看,草地對水土的保持、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用屬于生物多樣性的 價值。
(2)碳在草原生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以 的形式進行,碳元素在生物群落中主要以 形式存在,與能量流動相比,碳循環(huán)的特點是 _______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)當草原返青時,“綠色”為田鼠等食草動物提供可采食的信息,田鼠能根據(jù)黃鼬的氣味躲避獵捕,這說明信息能調(diào)節(jié)生物的 關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)草原管理上,采用輪牧或限制放牧量,這主要是提高 穩(wěn)定性。
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性4(解析版) 題型:綜合題
蜜蜂是一種群聚的益蟲,蜜蜂的筑巢、語言,以及采粉釀蜜都引起了人們極大的興趣。
(1)蜜蜂的偵察蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,回到蜂窩內(nèi)通過特殊的語言傳達給其他同伴,如果偵察蜂跳“圓圈舞”,則表明蜜源的距離很近,在百米之內(nèi),這種信息是
______________________________________________________________ 。
(2)蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉,同時也為這些植物傳粉,這種關(guān)系在生態(tài)學上包含種間互助和 ,從生態(tài)系統(tǒng)的功能看,信息傳遞可以 ,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(3)蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的?有人從以下幾方面進行探究。實驗材料為蜜蜂100只,1朵作為常見蜜源的黃色5瓣的植物花朵,白紙,剪刀,染料,無色且與蜜源味道相同的制劑。
實驗設(shè)計見下表:
組別 | 假 設(shè) | 操作步驟 | 預測結(jié)果 | 結(jié)論 |
1 | 通過花的味道識別 |
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2 | 通過花的顏色識別 |
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3 | 通過花的外形識別 |
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①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于 、 。
②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形等方面的要求是 _______________
_________________________________________________________________ 。
③如果將3組的“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時,應(yīng)注意的問題是:
a. _______________________________________________________________;
b. _______________________________________________________________。
④每組實驗測定的指標是 ___________________________________________。
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(解析版) 題型:選擇題
植物種群密度的調(diào)查常用樣方法,圖示中黑點表示統(tǒng)計的個體,下列各圖中有關(guān)取樣的方法統(tǒng)計有誤的是 ( )
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系,下列敘述正確的是 ( )
A.甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成,每種類型中包括幼年、青年和老年三個年齡期
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查方法有標志重捕法和取樣器取樣法
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于酵母菌的敘述,錯誤的是 ( )
A.酵母菌既含有核基因,又含有線粒體基因
B.酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動運輸運到細胞外
C.培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長
D.碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同
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科目: 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是 ( )
A.五點取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方式
B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
C.標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映
D.將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有(M×n)÷m只
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