科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
2012年10月諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被英國科學家約翰·格登和日本醫(yī)學教授山中伸彌奪得,他們在細胞核重新編程研究領(lǐng)域做出了杰出貢獻。目前,山中伸彌和其研究小組已把多種組織(包括肝、胃和大腦)的細胞,轉(zhuǎn)變成了誘導多功能干細胞,并讓誘導多功能干細胞分化成了皮膚、肌肉、軟骨、神經(jīng)細胞以及可以同步搏動的心臟細胞。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.成熟細胞被重新編程的過程中細胞的分化程度逐漸降低
B.誘導多功能干細胞能分化成神經(jīng)細胞,體現(xiàn)了誘導多功能干細胞的全能性
C.誘導多功能干細胞與成熟細胞相比,細胞核內(nèi)DNA的含量不變
D.誘導多功能干細胞分化的過程不僅與基因有關(guān),也與細胞的生活環(huán)境有關(guān)
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于植物體細胞雜交的目的中,不正確的是
A.把兩個植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上
B.克服遠緣雜交不親和的障礙
C.獲得雜種植株
D.實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)包括( )
①克隆人②設(shè)計試管嬰兒③基因身份證④轉(zhuǎn)基因生物
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.④
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程的敘述中,正確的是
A.限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時使用
B.重組質(zhì)粒的形成是在細胞內(nèi)完成的
C.目的基因必須整合到受體細胞的DNA中才能復制
D.通過基因工程育種可以定向地改變生物的性狀
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
恐怖組織會濫用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其用于恐怖行為。下列不屬于恐怖組織的行為的是
A.把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌
B.把炭疽桿菌基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi),使人具有免疫力
C.把流感病毒基因改造,只會使具有某種易感基因的人群感染,而其他人卻不易感染
D.將生物毒素分子的基因與流感病毒的基因拼接在一起
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識的敘述,正確的是( )
A.在胚胎移植技術(shù)中,精子和卵細胞融合形成受精卵后即可移入同期發(fā)情的母牛子宮
B.若要生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因抗病水稻,可將目的基因先導入到大腸桿菌,再轉(zhuǎn)入水稻細胞
C.原生質(zhì)體融合能克服遠源雜交不親和的障礙,培育出的新品種一定不是單倍體
D.在基因工程操作中為了獲得重組質(zhì)粒,必須用相同的限制性內(nèi)切酶,露出的黏性末端可以不相同
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程是在X水平上進行設(shè)計和施工的。這里的X水平是指
A.DNA分子水平 B.染色體水平
C.細胞器水平 D.細胞整體水平
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于載體的敘述中,錯誤的是 ( )
A.與目的基因結(jié)合后,實質(zhì)上就是一個重組DNA分子
B.對某種限制酶而言,最好只有一個切點,但還要有其他多種限制酶的切點
C.目前常用的有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒等
D.具有某些標記基因,便于對其進行切割
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科目: 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當前,蛋白質(zhì)工程是發(fā)展較好、較快的分子工程。它將蛋白質(zhì)與酶的研究推進到嶄新的時代,為蛋白質(zhì)和酶在工業(yè)、農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥方面的應(yīng)用開拓了誘人的前景。蛋白質(zhì)工程開創(chuàng)了按照人類意愿改造、創(chuàng)造符合人類需要的蛋白質(zhì)的新時期。那么,蛋白質(zhì)工程中需要直接進行操作的對象是( )
A.氨基酸結(jié)構(gòu) B.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)
C.肽鏈結(jié)構(gòu) D.基因結(jié)構(gòu)
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