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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是

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A.植物激素的合成不僅僅受內(nèi)部因素的制約
B.細胞分裂素促進細胞的分裂,乙烯促進果實的發(fā)育
C.具頂端優(yōu)勢的枝條,其側(cè)芽部位也能合成生長素
D.噴灑適宜濃度的赤霉素有利于蘆葦?shù)脑霎a(chǎn)

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

以下關(guān)于動植物激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

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A.激素都具有微量高效的作用特點
B.某些激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
C.生長素在調(diào)節(jié)植物生長時具有兩重性
D.赤霉素的主要作用是促進果實成熟

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度的實驗中,有關(guān)操作合理的是

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A.浸泡法處理扦插枝條最好在強光下進行
B.先設計一組生長素類似物濃度梯度比較小的預實驗進行探究
C.不設置用蒸餾水處理扦插枝條的對照組
D.枝條處理的時間長短應該一致

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

蘆葦是我國主要的造紙原料,使用下面哪種激素可以使其增產(chǎn)

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A.脫落酸
B.乙烯
C.赤霉素
D.細胞分裂素

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

有人在防治果園蟲害時誤噴了一種除草劑,使果樹葉片枯死、脫落。這種除草劑最可能含有
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A.生長素
B.細胞分裂素
C.赤霉素
D.乙烯

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科目: 來源:浙江省期中題 題型:讀圖填空題

目前市場上出現(xiàn)的“五彩辣椒”因為色彩多樣而得名。通過對“五彩辣椒”的物質(zhì)含量分析發(fā)現(xiàn),“五彩辣椒”的蛋白質(zhì)、鐵、鈣的含量均超過普通辣椒,并含有普通辣椒所沒有的微量元素,同時也比普通辣椒的貯存時間更長。請結(jié)合所學知識回答下列問題:
(1)“五彩辣椒”特有的微量元素是通過____________方式吸收的。
(2)為縮短生長周期,在“五彩辣椒”生長過程中需要噴灑植物激素。不少人擔心食用會引起兒童早熟。這種擔心有必要嗎?請說明理由。__________________。
(3)結(jié)合下列圖解,在空白框內(nèi)填寫適當?shù)膬?nèi)容。
(4)在(3)實驗過程中能肯定赤霉素是植物激素嗎?請說明理由。___________________。

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科目: 來源:北京期末題 題型:讀圖填空題

研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化,其結(jié)果如下圖所示,請分析并回答:
(1)在香梨果實發(fā)育初期(花后15天左右)達到高峰,且在果實迅速膨大期間(花后60天左右)含量比值加大的兩種激素是______________,在此過程中__________(填激素名稱)的作用也是不可缺少的,說明果實正常發(fā)育是_______________的結(jié)果。
(2)香梨果實采收后30天才進入完全成熟階段,在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是_________。
(3)采收后___________的驟減是果實成熟的必要條件,脫落酸積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程,________________含量再次升高,可能促使衰老階段乙烯的大量合成,因此在果實成熟衰老后期調(diào)節(jié)_________至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關(guān)鍵。

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科目: 來源:同步題 題型:多選題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用?茖W家用某種植物進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,由此可初步推測
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A.濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯
C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是不同步的

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
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A.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
D.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

赤霉素與生長素都能促進植物莖的伸長,二者的關(guān)系可用下圖表示。圖中X和Y依次表示赤霉素對生長素的合成、分解具有什么作用

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A.抑制;促進
B.促進;抑制
C.抑制;抑制
D.促進;促進

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同步練習冊答案