狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食，兔依據(jù)狼的氣味和行為特征躲避獵捕。這個事實說明 ( )

A.生命活動必須依靠信息的傳遞

B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C.所有生物都有信息傳遞

D.信息傳遞具有普遍性和多樣性

三葉草是牛的主要飼料，三葉草傳粉受精靠土蜂，土蜂的天敵是田鼠，田鼠不僅喜食土蜂的蜜和幼蟲，而且常常搗毀土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影響三葉草的傳粉結(jié)實。貓是田鼠的天敵。下列敘述不正確的是 ( )

A.三葉草屬于第一營養(yǎng)級

B.田鼠攝入量的10%～20%流入貓體內(nèi)

C.可用標志重捕法估測田鼠種群數(shù)量的逐年變化

D.田鼠等消費者的存在可加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

如圖是以種植番茄為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/(cm2·a)。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是 ( )

A.圖中的食物鏈是A→B→C

B.B→C的能量傳遞效率是10%

C.先進行物質(zhì)循環(huán)，再進行能量流動

D.如果生產(chǎn)者固定的能量是1 000 J/(cm2·a)，A、B、C三個種群中，未被利用的能量占其同化量比例最高的是C種群

下圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式，請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯誤的是 ( )

A.曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力

B.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列，三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

C.據(jù)圖可知人類既能改造環(huán)境，也能使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

D.現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化，環(huán)境容納量有下降的趨勢

下面兩幅示意圖(未完全按比例繪制)，甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量(假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列敘述不正確的是 ( )

A.乙圖P中的c表示被初級消費者同化的能量

B.乙圖P中的b和d分別表示未被利用的能量和流向分解者的能量

C.每年流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e

D.若這是一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2≤20%c1

下圖表示一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，試據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的基石是 ______________________________________。

(2)甘薯固定的太陽能，不能全部被奶牛利用的原因是 _____________________

_________________________________________________________________ 。

(3)某昆蟲喜食甘薯的葉片，起初的農(nóng)藥隨噴灑次數(shù)的增加殺蟲效果越來越差，昆蟲群體的抗藥性逐漸增強，群體中存在抗藥性個體的根本原因最可能是 ，群體抗藥性增強的實質(zhì)是 ；請?zhí)岢鰞身椛�物防治措施�? 、 ______________________。

南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng)。Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營養(yǎng)關(guān)系如下圖所示。

請回答：

(1)與太湖相比，Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低，原因是 _________________

_________________________________________________________________。

(2)圖中所示生物之間的關(guān)系有 。占有兩個營養(yǎng)級的生物是 。沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。

(3)鞭毛藻同化的能量最終流向有三個：①通過自身的呼吸作用散失一部分，

②被下一營養(yǎng)級利用，③ 。鞭毛藻能感受光線的強弱，借助鞭毛移動到光線合適的位置進行光合作用，由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對生物的意義是 。

(4)請在下圖用箭頭和文字補充該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)途徑。

(5)現(xiàn)階段有人想利用Crooked湖來大力發(fā)展極地淡水養(yǎng)殖，請對這種想法進行評價并說明理由： ____________________________________________________

_________________________________________________________________。

常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但對酒精的耐受能力較差。下面是利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母的培育過程，請分析回答下列問題。

(1)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室，用 將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，瓶中的液體經(jīng)適當稀釋后，用 (方法)接種于固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落。

(2)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌 。從存活的酵母菌中提取DNA，并用PCR技術(shù)大量擴增目的基因。

(3)將目的基因連接到一種穿梭質(zhì)粒(可以在大腸桿菌中復制和在釀酒酵母中表達的質(zhì)粒)上。該質(zhì)粒具有兩種標記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大腸桿菌被該質(zhì)粒轉(zhuǎn)化后，應接種于含 的培養(yǎng)基上進行篩選。將質(zhì)粒導入酵母菌時，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應選擇缺乏 能力的釀酒酵母作為受體菌。

(4)對轉(zhuǎn)基因釀酒酵母發(fā)酵能力進行測試，結(jié)果如圖所示：

據(jù)圖分析，將轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以 為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試，最初培養(yǎng)基中的 糖被快速消耗，隨著發(fā)酵繼續(xù)進行，轉(zhuǎn)基因釀酒酵母能夠 ，說明所需菌株培育成功。

為驗證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強的抑菌功效，某生物興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗(符合無菌操作要求)。請分析下述實驗過程并回答下列問題：

①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏。

②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基。

③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進行培養(yǎng)。

④一段時間后，對培養(yǎng)結(jié)果進行觀察并進行菌落計數(shù)。

(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、滅菌、 。

(2)本實驗樣品接種時最好采用 法。

培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面長出菌落，每一個標準菌落來源于樣品中的 。

(3)本實驗設(shè)計中的一個明顯錯誤是 ，請加以改正： ______________________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

(4)證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌的方法是 ______________________________

_________________________________________________________________ 。

微生物強化采油(MEOR)是利用某些微生物能降解石油，增大石油的乳化度，降低石油黏度的原理，通過向油井中注入含微生物的水來提高采油率的新技術(shù)。以下是人們篩選、純化和擴大培養(yǎng)該類微生物的實驗操作。請回答下列問題：

(1)土壤是微生物的大本營，該類微生物應取自____________________________ 的土壤。

(2)為篩選和純化該類微生物，從功能上分，應選用 培養(yǎng)基。常用的接種方法有__________________________________________________________

和 。

(3)接種后，應密封培養(yǎng)的原因是 ，培養(yǎng)一段時間后在培養(yǎng)基上形成降油圈，此時選取_____________________________

就可獲得高效菌株。

(4)擴大培養(yǎng)過程中需要對微生物進行計數(shù)。取0.2 mL樣品，用固體培養(yǎng)基對其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計三個平板，菌落數(shù)分別是200、180、220。則樣品中微生物的數(shù)量為 個/mL。該統(tǒng)計結(jié)果 (填“低于”或“高于”)實際值。