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科目: 來源:江蘇高考真題 題型:單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
①可利用適宜濃度的赤霉素促進細(xì)胞伸長,使植物增高 ②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化 ③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同 ④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性

[     ]

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④

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科目: 來源:廣東省高考真題 題型:單選題

在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大?

[     ]

A.脫落酸
B.細(xì)胞分裂素
C.赤霉素
D.生長素

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
[     ]
A.可利用適宜濃度的赤霉素促進細(xì)胞伸長,使植物增高
B.在植物體內(nèi)生長素和細(xì)胞分裂素的生理作用相同
C.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同
D.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性

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科目: 來源:模擬題 題型:讀圖填空題

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線_______,可選用圖中_______點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如乙圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2溶液對胚軸的生長具有_______作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中的_______點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______;繼而將②組結(jié)果與①③組進行比較,可得出的結(jié)論是_________________。
(4)科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內(nèi)各種植物激素的作用。列舉部分結(jié)果如下:
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受_______________。

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生,促進種子萌發(fā);6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對種子進行處理:①赤霉素;②赤霉素和脫落酸;③赤霉素和6-甲基嘌呤(6-甲基嘌呤在第11小時加入,見圖中“↓”)。結(jié)果如下圖所示,下列說法不正確的是
[     ]
A.6-甲基嘌呤可抑制α-淀粉酶的產(chǎn)生
B.對α-淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C.脫落酸作用機理是促進mRNA的合成
D.種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

有人做了如下實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度IAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖作為能源,同時設(shè)置了空白對照組。他發(fā)現(xiàn)在有生長素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長所受的抑制也越強。下列推斷不正確的是
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A.此人設(shè)置的空白對照組是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中
B.本實驗的自變量是生長素濃度,因變量是乙烯濃度和根尖生長情況
C.生長素和乙烯都屬于植物激素,對植物生長的作用往往具有兩重性
D.據(jù)實驗結(jié)果可推知,高濃度生長素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成并分泌乙烯

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科目: 來源:山東省模擬題 題型:實驗題

某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計了下面的實驗方案。實驗假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。
(1)脫落酸能抑制________,促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在_________中。
(2)根據(jù)科學(xué)實驗原則,上圖中X處應(yīng)放置________,則乙丙兩組的實驗變量是__________。
(3)預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:若_______,則假設(shè)成立;若________,則假設(shè)不成立。

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科目: 來源:海南省模擬題 題型:填空題

秋末植物的葉片衰老時,在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示)。而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動如圖乙所示。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)由乙圖可知,葉柄基部離層的產(chǎn)生,與________(植物激素)有密切關(guān)系。
(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成水泡,運往高爾基體,再由高爾基體形成分泌囊,運往細(xì)胞膜,而后通過細(xì)胞膜的________作用,分泌到細(xì)胞外。
(3)該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì),對離層形成所起的作用是_____________。
(4)進一步的研究表明,葉柄基部離層的形成,還有脫落酸等其他激素的參與,這說明____________。

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科目: 來源:海南省模擬題 題型:實驗題

逆境是指對植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境,如冰凍、鹽漬和干旱等。植物對逆境的抵抗能力是不一樣的,受遺傳因素和外界因素的雙重影響。植物對逆境的抗性強,則植物的電導(dǎo)率低;反之,電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測出,F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對逆境的抵抗力。請使用下列材料設(shè)計一個實驗,以探究脫落酸對植物抗逆性的影響。
材料用品:生長在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測定電導(dǎo)率的裝置、0.25mol/LNaCl溶液、蒸餾水。
(1)實驗步驟:
第一步:將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組;
第二步:_________________________________;
第三步:_________________________________;
第四步:_________________________________;
(2)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:______________________________。

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科目: 來源:四川省模擬題 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了下列實驗,通過測定乙烯和CO2的產(chǎn)生量,探究“25℃室溫條件下,在貯藏、保鮮過程中,乙烯合成抑制劑對毛葉棗果實的影響”。請將實驗步驟補充完整并回答問題:
(1)材料和器材
剛采摘的成熟度相近的毛葉棗若干,密閉容器,乙烯合成抑制劑,氣相色譜儀(用于測定乙烯濃度),遠(yuǎn)紅外CO2分析儀。
(2)方法和步驟在25℃室溫條件下:
①.挑選足量的無破損、形狀、大小、外觀顏色相對一致的毛葉棗、隨機分成2等份,編號為A、B。
②.A組不作處理,B組_______________。
③.從A、B兩組中取出等量的毛葉棗分別放入兩個相同的密閉容器內(nèi)。
④.一小時后,分別從兩個容器內(nèi)抽取等量氣體,________,并記錄數(shù)據(jù)。
⑤.每隔3天,重復(fù)步驟③④。
(3)結(jié)果和結(jié)論所得數(shù)據(jù)處理后得到下圖(圖甲、圖乙分別表示A、B組實驗結(jié)果)。
 
①.從圖中可以看出CO2產(chǎn)生量與乙烯產(chǎn)生最之間的關(guān)系是______,形成上述關(guān)系的原因是__________。
②.比較圖甲、圖乙所示的實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是_______________。

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同步練習(xí)冊答案