科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中:“—○—<”表示從樹突到細胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)。為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關實驗。請根據(jù)圖回答問題:
(1)若③代表神經(jīng)中樞,則⑤可以代表 。
(2)若刺激d點,效應器支配的肌肉 收縮。
(3)由圖可看出一個神經(jīng)元的軸突末梢與下一個神經(jīng)元的 或相接觸而形成突觸,圖中共有突觸 個。
(4)興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,某位同學設計了如下實驗方案:
(1)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24小時后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(2)實驗結果預測:
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是 裝置,而幼苗彎曲生長的是 裝置。
(3)部分實驗結果的分析與推論:
①根據(jù) 號裝置之間的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側光引起的。
②根據(jù) 號裝置之間的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與其尖端的存在與否有關系。
③根據(jù) 號裝置之間的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請分析回答:
(1)該圖所示生態(tài)系統(tǒng)有食物鏈 條。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)所需能量最終來自。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。
(4)下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是(多選2分)。
A.使廢物資源化
B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量,有利于環(huán)境保護
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)
D.人占有主導地位,是其他生物生存的基礎
(5)蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于 。
(6)下圖表示在一定時間內,農田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中C點時,蚯蚓種群數(shù)量將。K值的含義是 。如果要防治害蟲一定選在 點之前。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為一定時間內某生態(tài)系統(tǒng)中幾個種群的數(shù)量變化曲線,請完成下列問題:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)最簡單的食物鏈: 。
(2)種群丙繁殖速度最快的是在圖中的哪一點? 。繁殖速度在A~B段受到限制的原因是:
①,②。
(3)種群丙在A、B、C、D這四個時期中,種內斗爭最激烈的時期是期;在D處時種群的年齡組成為 型。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
不會傳染愛滋病的行為是:
A.靜脈吸毒者共用一個針管
B.與愛滋病患者共用紋身、紋眉器械
C.與愛滋病患者擁抱
D.輸入含有HIV的血液
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某人因意外車禍而使大腦受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話,但卻不會說。這個人受損傷的部位是言語區(qū)的
A.W區(qū)
B.S區(qū)
C.H區(qū)
D.V區(qū)
查看答案和解析>>
科目: 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)沖動在神經(jīng)細胞間的傳遞是通過( )完成的
A.突觸
B.突觸小體
C.突觸前膜
D.突觸后膜
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com