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科目: 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)已知果蠅中,灰身與黑身為一對相對性狀(由等位基因A、a控制)、直毛與分叉毛為一對相對性狀(由等位基因B、b控制)。下圖表示兩只親代果蠅雜交得到F1代的類型和比例。請回答:

(1)由圖可判斷這兩對相對性狀中的顯性性狀分別為 和 ?刂浦泵c分叉毛的基因位于 染色體上,控制灰身與黑身的基因位于 染色體上。

(2)若圖中F1中的灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為 ;F1代為灰身直毛的雌蠅中,純合子與雜合子的比例為 。

(3)請在答題卷中相應的方框內(nèi)寫出親代到F1代的有關(guān)直毛與分叉毛遺傳的遺傳圖解(要求寫出配子)。

 

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科目: 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(5分)下圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細胞,①~③表示相關(guān)過程,XY表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白。請分析回答

(1)圖中乙是 細胞。

(2)激素Y分泌過多時,體內(nèi)會發(fā)生的①②過程叫 。

(3)若用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應 (“有”或“無”)明顯變化。

(4)圖中甲細胞的作用是 。

(5)“Graves氏病”是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖)。與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量 。

 

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科目: 來源:2015屆浙江省溫州市十校聯(lián)合體高三上學期期初聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度。為驗證脫落酸能使氣孔關(guān)閉的作用,某小組設計了如下實驗。

[材料]小麥。

[試劑]脫落酸溶液(100mg/L)、蒸餾水。

[用具]電子天平、燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等。

[步驟]①選取苗齡約10天的小麥,取第1葉為材料,剪取長10cm切段60段;

②取相同的燒杯2個,均加入脫落酸溶液10ml,插入葉片切段15段;

③用電子天平稱出每個燒杯的總質(zhì)量,并記錄;

④將燒杯置于光強度3000lx的光源下;

⑤2小時后,稱量并記錄。

(1)請完善用于記錄和處理實驗數(shù)據(jù)的表格,并補充對照組的實驗處理。

脫落酸對小麥葉片蒸騰作用影響的實驗

燒杯

處理

第1次稱量(m1)/g

第2次稱量(m2)/g

1

脫落酸溶液10ml,

插入葉片切段15段

 

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

4

 

 

 

5

 

 

 

 

6

 

 

 

(2)該實驗的自變量是 。

(3)脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為萎蔫,而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn),這也驗證了脫落酸可使氣孔關(guān)閉。脫落酸的這一功能,使植物具有一定的 能力。

 

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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細胞的正常生命活動伴隨著細胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的變化,下列敘述錯誤的是( )

A.ATP轉(zhuǎn)變成ADP,從而為生命活動直接提供能量

B.分泌蛋白的運輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)變成高爾基體膜

C.神經(jīng)細胞分化成許多擴大膜面積的突起,主要功能是促進代謝

D.在細胞周期中,染色質(zhì)變成染色體有利于核內(nèi)遺傳物質(zhì)的平均分配

 

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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為物質(zhì)進出細胞的三種方式,下列說法不正確的是

① ② ③

A.①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞

C.胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行

D.細胞衰老,其細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/p>

 

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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

低碳生活已成為許多人的共同選擇,下面甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,乙圖為碳循環(huán)示意

圖。以下說法不正確的( )。

A.乙圖中過程③主要在細胞的線粒體中

B.甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

C.甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,使能量能夠循環(huán)利用,提高了該系統(tǒng)的能量利用率

D.要減少溫室效應,應調(diào)整圖中的過程①⑤

 

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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

TORC2蛋白是血糖調(diào)節(jié)中的“分子開關(guān)”,當血糖濃度降低時,胰高血糖素可以活化該蛋白從而開啟產(chǎn)生葡萄糖所需基因的表達,當血糖濃度升高到一定值時,該蛋白可以迅速促使相關(guān)基因關(guān)閉。TORC2還可以增加肝細胞中的IRS2蛋白,IRS2是胰島素信號途徑中重要的分子橋梁。下列說法正確的是( )。

A.血糖濃度平衡時通過調(diào)節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程實現(xiàn)的

B.缺乏TORC2“分子開關(guān)”的人,肝細胞對胰島素的敏感性增加

C.在高血糖和低血糖兩種狀態(tài)時,肝細胞中基因的執(zhí)行情況不同

D.血糖濃度的變化對TORC2蛋白功能的影響體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)機制

 

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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1962年英國格拉斯醫(yī)院Griet在非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)有個別無毛且先天性胸腺發(fā)育不良的小鼠,稱為裸小鼠,用“nu”表示裸基因符號。純合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低,乳腺發(fā)育不良、且有食仔的習慣。將淋巴細胞腦膜炎性脈絡病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥。以下說法不正確的是( )。

A.裸小鼠是由于基因突變造成的

B.將淋巴細胞腦膜炎性脈絡病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥,這說明裸小鼠淋巴細胞正常,細胞免疫也正常

C.生產(chǎn)上一般采用純合型雄鼠與雜合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可獲1/2純合型子代

D.將分泌生長激素的正常鼠垂體細胞培養(yǎng)后接種至裸小鼠體內(nèi),會引起被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加

 

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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同的肺炎雙球菌具有不同的表面抗原.給大鼠同時注射S型和R型兩種肺炎雙球菌,一段時間后,從大鼠體內(nèi)分離出漿細胞并單獨培養(yǎng),提取該大鼠的血清(不含S型和R型細菌)和每一個漿細胞的單獨培養(yǎng)液并分別保存,隨后的實驗最可能出現(xiàn)的是( )

A.每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力

B.大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將會產(chǎn)生免疫反應

C.把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應

D.向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

 

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科目: 來源:2015屆浙江省協(xié)作體高考摸底測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)圖1是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖2是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1結(jié)構(gòu)中涉及到 個神經(jīng)元,含有 個突觸。

(2)圖2中表示感受器的是 (填編號),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是 。

(3)從圖1可知,神經(jīng)細胞因具較多的 ,使其細胞相對表面積大,從而使其與信息傳遞功能相適應。

(4)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤_______(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將_____(填“增加”或“減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。

(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細胞體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢________,對刺激________(填“有”或“無”)感覺。

(6)人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥阻斷了________(填圖中的序號)的興奮傳導。

 

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