科目: 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表所示為遺傳信息表達的過程。分析下表,可知
基因 | ………………TAT……………… ………………ATA……………… |
mRNA | ………………UAU……………… |
tRNA | ………………AUA……………… |
肽鏈 | ………………酪氨酸…………… |
A.整個過程共有3種核苷酸參與
B.整個過程在核糖體上完成
C.基因和mRNA有相同的密碼子
D.AUA是反密碼子
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科目: 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不能體現(xiàn)生物界具有高度統(tǒng)一性的是
A.遺傳信息的載體通常是DNA
B.所有生物共用一套遺傳密碼
C.昆蟲的翅和鳥的翅結構不同
D.細胞是眾多生物結構和功能的基本單位
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科目: 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子的平面結構示意圖,屬于DNA雙螺旋結構特點的是
A.由兩條脫氧核苷酸鏈組成 B.磷酸和核糖排列在外側
C.內側的堿基隨機配對 D.堿基對通過肽鍵連接
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科目: 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中動植物種群同化量直方圖,請據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為圖1中的 (填字母)所固定的太陽能,F(xiàn)所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。其中B、C、D、E、F合稱為 。
(2)能量流動的渠道是 、 。
(3)圖2中的丙種群相當于圖1中的 (填字母)。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能是 、 。
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科目: 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某植物細胞內部分物質轉化示意圖,①~④表示生理過程。圖2是在“探究光強度對某植物光合作用影響”的活動中得到的實驗結果。請回答:
(1)圖1的①~④中屬于需氧呼吸的是 (填標號),需氧呼吸的場所是 和 。
(2)圖1的①~④中屬于光合作用碳反應的是 (填標號),完成④過程需要光反應提供的物質是 。在其他條件不變的情況下,若突然停止光照,則三碳酸含量的瞬時變化是 (填“增加”或“減少”)。
(3)圖2中,如果連續(xù)陰雨一星期,白天的光強度始終為A,則這段時間內,該植物體內有機物含量將 (填“增加”或“減少”)。
(4)若用14C標記的CO2作原料,則14C在碳反應中的轉移途徑是 (用圖中序號表示)。
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科目: 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
囊性纖維病是一種單基因遺傳病。多數(shù)患者的發(fā)病機制是運載氯離子的載體蛋白基因發(fā)生了變化,模板鏈上缺失AAA或AAG三個堿基,從而使該載體蛋白第508位缺少苯丙氨酸,導致該載體蛋白轉運氯離子的功能異常,出現(xiàn)頻發(fā)的呼吸道感染、呼吸困難等囊性纖維病癥。請分析回答下列問題:
(1)囊性纖維病這種變異來源于 。
(2)從上述材料分析可知,編碼苯丙氨酸的密碼子為 。
(3)圖一、圖二表示兩種出現(xiàn)囊性纖維病的家庭(設該性狀由等位基因A、a控制)。
①從圖1可推知,囊性纖維病是 染色體 性遺傳病。
②圖1中,父親的基因型為 ,患病女孩的基因型為 。
③圖2的正常女孩與攜帶該致病基因的正常男性結婚,生一個正常孩子的概率是 。
④若圖2中的雙親均未患白化病,而他們有同時患白化病、囊性纖維病的孩子,則其雙親所生孩子的基因型可能有 種。
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科目: 來源:2015屆浙江平陽中學下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素(蛋白質)的示意圖,圖2是圖1中過程②的局部放大,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中①過程發(fā)生在人體胰島B細胞的 中。該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結構和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。直接原因是 。
(2)過程②稱為 ,由圖2可知,決定蘇氨酸的密碼子是 。
(3)過程②中,一個mRNA上結合多個核糖體的意義是 。
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科目: 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物界既有統(tǒng)一性又有差異性。噬菌體、藍藻、酵母菌和人類這幾種生物在以下哪個結構層次上統(tǒng)一起來( )
A.分子 B.細胞 C.個體 D.種群
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科目: 來源:2015屆浙江杭州地區(qū)重點中學高二第二學期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在證明DNA是遺傳物質的實驗中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質,在圖中標記元素所在部位依次是( )
A.①、④ B.②、④ C.①、⑤ D.③、⑤
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