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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機(jī)物的總量，如下圖所示。在一段時間內(nèi)，如果乙的種群數(shù)量增加，則會引起

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A．甲、丁的種群數(shù)量增加，丙的種群數(shù)量下降
B．甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C．甲、丁的種群數(shù)量下降，丙的種群數(shù)量增加
D．甲的種群數(shù)量下降，丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目： 來源：專項題 題型：單選題

下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是 

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A．改善空間和資源條件有望使K值提高
B．bc段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群增長率的變化是由小變大再變小
D．曲線X的數(shù)學(xué)模型為Nt =N0λt，其中λ代表增長倍數(shù)

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科目： 來源：月考題 題型：單選題

太平洋一個小島上的某野兔種群數(shù)量變化如下表，該種群變化率最大的時期為
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A．1925年～1930年
B．1930年～1935年
C．1940年～1945年
D．1945年～1950年

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在下列圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是
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A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

某科研工作者在以葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，每隔一段時間測定兩種物質(zhì)的相對含量的變化情況如下圖。下列分析正確的是
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A．甲物質(zhì)為葡萄糖，乙物質(zhì)為乳糖
B．由圖可知分解葡萄糖的酶存在于a-e階段，分解乳糖的酶存在于a-c階段
C．在c階段大腸桿菌的數(shù)量達(dá)到最大
D．在e階段大腸桿菌的種內(nèi)斗爭比d階段激烈

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科目： 來源：江蘇會考題 題型：單選題

科學(xué)的操作過程對實驗成功起著關(guān)鍵的作用。下列實驗操作正確的是

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A．分離色素實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細(xì)線并迅速重復(fù)2～3次
B．對培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)前，將培養(yǎng)液振蕩搖勻后再吸取樣液
C．檢測蛋白質(zhì)時，將雙縮脲試劑A液和B液充分混勻后加入組織樣液
D．制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片

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科目： 來源：浙江省模擬題 題型：單選題

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)預(yù)測的實驗結(jié)果從理論上分析，下列說法錯誤的是

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A．4個試管內(nèi)的種群在K/2時增長最快
B．4個試管內(nèi)的種群達(dá)到K值的時間是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ的開始下降

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

“水稻殺手”福壽螺是我國危害最大的外來物種之一。 某校生物小組在一塊面積為500m2 的水稻田中放入200只大小不一的福壽螺，然后調(diào)查其種群密度的變化，結(jié)果如下表。下列說法正確的是
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A．調(diào)查福壽螺種群密度一般采用樣方法
B．由于沒有天敵，該種群數(shù)量呈“J”
C．第1周由于不適應(yīng)環(huán)境，種群的密度下降
D．調(diào)查期間，種群的增長速率一直增大

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下列關(guān)于種群的說法，正確的是
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A．預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是出生率和死亡率
B．一個池塘中全部的魚是一個種群
C．生物進(jìn)化的基本單位是個體，而不是種群
D．種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

人體感染細(xì)菌患病后，細(xì)菌會對機(jī)體產(chǎn)生一定的影響。如果服用抗生素藥物來治療，短時間內(nèi)有一定的療效。請根據(jù)圖示，判斷下列說法正確的是
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A．細(xì)菌抗藥性基因頻率a點(diǎn)比c點(diǎn)的高
B．b點(diǎn)后細(xì)菌種群的增長曲線是“S”
C．長時間使用抗生素，使細(xì)菌產(chǎn)生變異，出現(xiàn)抗藥性更強(qiáng)的細(xì)菌
D．如果停止使用抗生素藥物，細(xì)菌的抗藥性會減弱

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同步練習(xí)冊答案