【題目】設(shè)橢圓的左、右焦點分別為,,上頂點為,過點與垂直的直線交軸負半軸于點,且,過,三點的圓恰好與直線相切.
求橢圓的方程;
過右焦點作斜率為的直線與橢圓交于兩點,問在軸上是否存在點,使得以為鄰邊的平行四邊形是菱形?如果存在,求出的取值范圍;如果不存在,說明理由.
【答案】(1) ;(2)存在, .
【解析】
設(shè)點的坐標(biāo)為,且,利用以及得出點的坐標(biāo),利用外接圓圓心到該直線的距離等于半徑,可求出的值,進而得出與的值,從而得出橢圓的方程;令,得出,設(shè)點、,將直線l的方程與橢圓的方程聯(lián)立,利用韋達定理,求出線段的中點的坐標(biāo),將條件“以為鄰邊的平行四邊形是菱形”轉(zhuǎn)化為,得出這兩條直線的斜率之積為,然后得出的表達式,利用不等式的性質(zhì)可求出實數(shù)的取值范圍.
設(shè)橢圓C的焦距為,則點的坐標(biāo)為,點的坐標(biāo)為,設(shè)點Q的坐標(biāo)為,且,
如下圖所示,
,,
,則,所以,,則點Q的坐標(biāo)為,
直線與直線AQ垂直,且點,所以,,,
由,得,則,.
為直角三角形,且為斜邊,
線段的中點為,的外接圓半徑為2c.
由題意可知,點到直線的距離為,
所以,,,,
因此,橢圓C的方程為.
由題意知,直線的斜率,并設(shè),則直線l的方程為,
設(shè)點、
將直線的方程與橢圓C的方程聯(lián)立,
消去x得,
由韋達定理得,.
,.
所以,線段MN的中點為點.
由于以PM,PN為鄰邊的平行四邊形是菱形,則,則,所以,.
由兩點連線的斜率公式可得,得.
由于,則,所以,,所以,.
因此,在x軸上存在點,使得以PM,PN為鄰邊的平行四邊形是菱形,
且實數(shù)m的取值范圍是.
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【題目】已知橢圓經(jīng)過點,離心率為,左、右焦點分別為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若直線與橢圓交于A,B兩點,與以為直徑的圓交于C,D兩點,求的值.
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【題目】某人事部門對參加某次專業(yè)技術(shù)考試的100人的成績進行了統(tǒng)計,繪制的頻率分布直方圖如圖所示.規(guī)定80分以上者晉級成功,否則晉級失敗(滿分為100分).
(1)求圖中的值;
(2)估計該次考試的平均分 (同一組中的數(shù)據(jù)用該組的區(qū)間中點值代表);
(3)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并判斷能否有85%的把握認為“晉級成功”與性別有關(guān).
晉級成功 | 晉級失敗 | 合計 | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合計 |
參考公式:,其中
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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【題目】某人設(shè)計一項單人游戲,規(guī)則如下:先將一棋子放在如圖所示正方形(邊長為2個單位)的頂點處,然后通過擲骰子來確定棋子沿正方形的邊按逆時針方向行走的單位,如果擲出的點數(shù)為,則棋子就按逆時針方向行走個單位,一直循環(huán)下去.則某人拋擲三次骰子后棋子恰好又回到點處的所有不同走法共有( )
A. 22種 B. 24種 C. 25種 D. 27種
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【題目】男運動員6名,女運動員4名,其中男女隊長各1名.選派5人外出比賽,在下列情形中各有多少種選派方法?
(1)男運動員3名,女運動員2名;
(2)至少有1名女運動員;
(3)隊長中至少有1人參加;
(4)既要有隊長,又要有女運動員.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中.
(1)當(dāng)時,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若存在,使得不等式成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】物線的焦點為,已知點為拋物線上的兩個動點,且滿足,過弦的中點作該拋物線準(zhǔn)線的垂線,垂足為,則的最小值為
A. B. 1 C. D. 2
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【題目】給定下列四個命題
若一個平面內(nèi)的兩條直線與另一個平面都平行,那么這兩個平面相互平行;
若一條直線和兩個互相垂直的平面中的一個平面垂直,那么這條直線一定平行于另一個平面;
若一條直線和兩個平行平面中的一個平面垂直,那么這條直線也和一個平面垂直;
若兩個平面垂直,那么一個平面內(nèi)與它們的交線不垂直的直線與另一個平面也不垂直,
其中,真命題的個數(shù)是
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】已知函數(shù)f(x)=|3x+2|.
(1)解不等式f(x)<4-|x-1|;
(2)已知m+n=1(m,n>0),若|x-a|-f(x)≤(a>0)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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