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設函數f(x)=ax2+lnx.
(Ⅰ)當a=-1時,求函數y=f(x)的圖象在點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)已知a<0,若函數y=f(x)的圖象總在直線y=-
1
2
的下方,求a的取值范圍.
考點:導數在最大值、最小值問題中的應用
專題:導數的綜合應用
分析:(I)利用導數的幾何意義可得切線的斜率,進而得到切線的方程;
(II)利用導數可得函數f(x)的極大值即可得到最大值,進而利用函數y=f(x)的圖象總在直線y=-
1
2
的下方?f(x)max<-
1
2
即可解出.
解答: 解:(Ⅰ)當a=-1時,由f(x)=-x2+lnx,
可得f/(x)=-2x+
1
x
,
∴f′(1)=-1,∴切線的斜率為-1.
又f(1)=-1,∴切點為(1,-1).
故所求的切線方程為:y+1=-(x-1),即x+y=0.
(Ⅱ)f′(x)=2ax+
1
x
=
2ax2+1
x
=
2a(x2+
1
2a
)
x
,x>0,a<0.
令f′(x)=0,則x=
-
1
2a

x∈(0,
-
1
2a
]
時,f′(x)>0;當x∈(
-
1
2a
,+∞)
時,f′(x)<0.
x=
-
1
2a
為函數f(x)的唯一極大值點,
∴f(x)的最大值為f(
-
1
2a
)
=-
1
2
+
1
2
ln(-
1
2a
)

由題意有-
1
2
+
1
2
ln(-
1
2a
)<-
1
2
,解得a<-
1
2

∴a的取值范圍為(-∞,-
1
2
)
點評:本題考查了導數的幾何意義、利用導數研究函數的單調性極值與最值、恒成立問題的等價轉化問題等基礎知識與基本技能方法,考查了推理能力和計算能力,屬于難題.
練習冊系列答案
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A、0個B、1個C、2個D、3個

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a
x
+lnx,(a∈R).
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給出50個數,1,2,4,7,11,…,其規(guī)律是:第1個數是1,第2個數比第1個數大1,第3個數比第2個數大2,第4個數比第3個數大3,…,以此類推.要求計算這50個數的和.先將右面給出的程序框圖補充完整,再將與其功能相當的程序語言補充完整,把答案寫在下面空格上.
程序語言:


(1)
 
 (2)
 
   (3)
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知向量
m
=(sin(x+
π
4
),
3
cos(x+
π
4
)),
n
=(sin(x+
π
4
),cos(x-
π
4
)),函數f(x)=
m
n
,x∈R.
(Ⅰ)求函數y=f(x)的圖象的對稱中心坐標;
(Ⅱ)將函數y=f(x)圖象向下平移
1
2
個單位,再向左平移
π
3
個單位得函數y=g(x)的圖象,試寫出y=g(x)的解析式并作出它在[-
π
6
,
6
]上的圖象.

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科目:高中數學 來源: 題型:

計算:
1
2
lg2+
(lg
2
)2-lg2+1
-
3
a9
a-3
÷
3
a13
a7

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知數列{log3(an-1)(n∈N*)}為等差數列,且a1=4,a2=10.
(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ) 求證:
1
a2-a1
+
1
a3-a2
+…+
1
an+1-an
1
4

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科目:高中數學 來源: 題型:

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9
2
x2+6x-a

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