分析:(1)由題意及圖形所給的線段大小之間的關(guān)系,利用線線平行進而得到線面平行;
(2)利用圖形中兩兩垂直的線和題中所給的線段的大小,建立空間直角坐標系,利用向量的知識求出二面角的大小.
解答:解:(I)連接BE,則四邊形DABE為正方形,
∴BE=AD=A
1D
1,且BE∥AD∥A
1D
1,
∴四邊形A
1D
1EB為平行四邊形,∴D
1E∥A
1B.
∵D
1E?平面A
1BD,A
1B?平面A
1BD,
∴D
1E∥平面A
1BD.
(II)以D為原點,DA,DC,DD
1所在直線分別為x軸、y軸、z軸,建立空間直角坐標系,
不妨設(shè)DA=1,則D(0,0,0),A(1,0,0),B(1,1,0),C
1(0,2,2),A
1(1,0,2).
∴
=(1,0,2),=(1,1,0).
設(shè)
=(x,y,z)為平面A
1BD的一個法向量,
由
⊥,⊥得
取z=1,則
=(-2,2,1)設(shè)
=(x1,y1,z1)為平面C
1BD的一個法向量,
由
⊥,⊥得
,
取z
1=1,則
=(1,-1,1)∵.
cos<,>===-.
由于該二面角A
1-BD-C
1為銳角,
所以所求的二面角A
1-BD-C
1的余弦值為
.
點評:此題重點考查了學生的空間想象能力,還考查了線面平行的判定定理及利用空間直角坐標系即向量的知識求二面角的大小.