執(zhí)行如下的程序框圖，如果輸入M的值是6，那么輸出的n值是（　�。�
A、5040B、1440
C、720D、120
考點(diǎn)：程序框圖
專題：計(jì)算題,算法和程序框圖
分析：算法的功能是求n=1×2×3×…×k的值，當(dāng)輸入M=6時，確定跳出循環(huán)的k值，計(jì)算輸出的n值．
解答： 解：由程序框圖知：算法的功能是求n=1×2×3×…×k的值，
當(dāng)輸入M=6時，跳出循環(huán)的k值為6，
∴輸出的n=1×2×3×4×5×6=720．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖的流程判斷算法的功能是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

等差數(shù)列{an}中，若a3+a5=4，則a4=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)角α的終邊過點(diǎn)P（-4，3），則2sinα+cosα的值為（　�。�
A、
2
5
B、
2
5
或-
2
5
C、-
2
5
D、以上都不正確

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若偶函數(shù)y=f（x）對任意實(shí)數(shù)x都有f（x+1）=-f（x），且在[0，1]上單調(diào)遞增，則（　�。�
A、f（
7
2
）＜f（
7
3
）＜f（
7
5
）
B、f（
7
5
）＜f（
7
2
）＜f（
7
3
）
C、f（
7
3
）＜f（
7
2
）＜f（
7
5
）
D、f（
7
5
）＜f（
7
3
）＜f（
7
2
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x-
1
x
，則（　　）
A、函數(shù)f（x）的定義域是R
B、函數(shù)f（x）的值域是（-∞，0）∪（0，+∞）
C、函數(shù)f（x）在其定義域內(nèi)是奇函數(shù)
D、函數(shù)f（x）在其定義域內(nèi)是增函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）是偶函數(shù)，且∫
 
6
0
f（x）dx=4，則∫
 
6
-6
f（x）=（　�。�
A、0B、2C、4D、8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)復(fù)數(shù)z=
2i
1-i
，則
.
z
=（　�。�
A、1+iB、1-i
C、-1+iD、-1-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，在△ABC中2sin2
A
2
=
3
sinA，sin（B-C）=2cosBsinC，
（Ⅰ）求角A；    
（Ⅱ）求
AC
AB
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

本次段考復(fù)習(xí)課中老師出了一道概率題，由甲、乙、丙三人獨(dú)自完成，它們能解出這道題的概率分別為
1
5
，
1
4
，
1
3
，且他們是否解出互不影響．
（1）求恰有二人解出這道題的概率．
（2）“此題已解出”和“未能解出”的概率哪個大？請說明理由．

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同步練習(xí)冊答案