已知為常數(shù),,函數(shù),且方程有等根.
(1)求的解析式及值域;
(2)設集合,,若,求實數(shù)的取值范圍;
(3)是否存在實數(shù),使的定義域和值域分別為和?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
(1),值域為;(2);(3)存在,使的定義域和值域分別為和.
解析試題分析:(1)由方程有兩個相等的實數(shù)根,則,得,又由,可求,從而求得,進而得出函數(shù)的值域;
(2)首先對集合進行分類:①;②;然后根據(jù)二次函數(shù)圖像以及根的分布情況,分別確定實數(shù)的取值范圍;最后將這兩類情況的實數(shù)的取值范圍取并集即可;
(3)由函數(shù)的最大值,確定,從而知當時,在上為增函數(shù).若滿足題設條件的存在,則,從而可求的值.
試題解析:(1)
又方程,,即有等根,
,即,從而,.
又,值域為.
(2),
①當時,,此時,解得;
②當時,設,對稱軸,要,只需,解得, .
綜合①②,得.
(3),則有,.
又因為對稱軸,所以在是增函數(shù),即,
解得,.
∴存在,使的定義域和值域分別為和.
考點:一元二次方程的根的分布與系數(shù)的關系;函數(shù)解析式的求解及常用方法;二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
函數(shù)的最小值是,在一個周期內圖象最高點與最低點橫坐標差是,又:圖象過點,
求(1)函數(shù)解析式,
(2)函數(shù)的最大值、以及達到最大值時的集合;
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知是定義在上的奇函數(shù),且,若時,有
(1)證明在上是增函數(shù);
(2)解不等式
(3)若對恒成立,求實數(shù)的取值范圍
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知定義在上的奇函數(shù),當時,
(1)求函數(shù)在上的解析式;(2)若函數(shù)在區(qū)間上單調遞增,求實數(shù)的取值范圍。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)的定義域為{x|x∈R,且x≠0},對定義域內的任意x1、x2,都有f(x1·x2)=f(x1)+f(x2),且當x>1時,f(x)>0.
(1)求證:f(x)是偶函數(shù);
(2)求證:f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
若一系列函數(shù)的解析式相同,值域相同,但其定義域不同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”,那么函數(shù)解析式為y=x2,值域為{1,4}的“同族函數(shù)”共有 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com