為了解某地區(qū)高三學(xué)生的身體發(fā)育情況，抽查了該地區(qū)100名高三男生的體重．根據(jù)抽樣測量后的男生體重（單位：kg）數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖如圖所示，則這100名學(xué)生中體重值在區(qū)間[56.5，64.5）的人數(shù)是
 
．
考點：頻率分布直方圖
專題：概率與統(tǒng)計
分析：由頻率分布直方圖，得出體重值在區(qū)間[56.5，64.5）的頻率，從而求出對應(yīng)的頻數(shù)．
解答： 解：根據(jù)頻率分布直方圖，得：
體重值在區(qū)間[56.5，64.5）的頻率是：（0.03+0.05+0.050.07）×2=0.40；
∴體重值在區(qū)間[56.5，64.5）的頻數(shù)是：100×0.40=40．
故答案為：40．
點評：本題考查了頻率分布直方圖的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)從圖形求出題目中所需要的數(shù)據(jù)，進行解答，是基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=x2+bln（x+1）．
（1）若x=1時，函數(shù)f（x）取最小值，求實數(shù)b的值；
（2）若函數(shù)f（x）在定義域上是單調(diào)函數(shù)，求實數(shù)b的取值范圍；
（3）若b=-1，證明對任意正整數(shù)n，不等式
n
k=1
f（
1
k
）＜1+
1
23
+
1
33
+…+
1
n3
都成立．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)集合A={（x，y）|（x-1）2+y2≤25}，B={（x，y）|（x+1）2+y2≤25}，C={（x，y）||x|≤t，|y|≤t，t＞0}，當C⊆（A∩B）時，t的取值范圍為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x4（x+3）8=a0+a1（x+2）+a2（x+2）2+…+a12（x+2）12，則log2（a1+a3+…+a11）=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列命題：
①已知ab≠0，若a-b=1，則a3-b3-ab-a2-b2=0；
②若函數(shù)f（x）=（x-a）（x+2）為偶函數(shù)，則實數(shù)a的值為-2；
③圓x2+y2-2x=0上兩點P，Q關(guān)于直線kx-y+2=0對稱，則k=2；
④若tanθ=2，則cos2θ=-
3
5
．
其中真命題是
 
（填上所有真命題的序號）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)一個總體由編號為01，02，…，29，30的30個個體組成．利用下面的隨機數(shù)表選取4個個體，選取方法是從隨機數(shù)表第2行的第3列數(shù)字0開始由左到右依次選取兩個數(shù)字，則選出來的第4個個體的編號為
 
．
78 16 65 72 08  02 63 14 07 02  43 69 69 38 74
32 04 94 23 49  55 80 20 36 35  48 69 97 28 01

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知復(fù)數(shù)z=i（1-i）（其中i為虛數(shù)單位），則|z|=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)Sn為數(shù)列{an}的前n項和，Sn=kn2+n，n∈N*，其中k是常數(shù)．若對于任意的m∈N*，am，a2m，a4m成等比數(shù)列，則k的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于各項均為整數(shù)的數(shù)列{an}，如果ai+i（i=1，2，3，…）為完全平方數(shù)，則稱數(shù)列{an}具有“P性質(zhì)”，如果數(shù)列{an}不具有“P性質(zhì)”，只要存在與{an}不是同一數(shù)列的{bn}，且{bn}同時滿足下面兩個條件：①b1，b2，b3，…bn是a1，a2，a3，…，an的一個排列；②數(shù)列{bn}具有“P性質(zhì)”，則稱數(shù)列{an}具有“變換P性質(zhì)”，下面三個數(shù)列：①數(shù)列1，2，3，4，5；②數(shù)列1，2，3，…，11，12；③數(shù)列{an}的前n項和為Sn=
n
3
（n2-1）．其中具有“P性質(zhì)”或“變換P性質(zhì)”的有（　�。�
A、③B、①③C、①②D、①②③

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