【題目】平面上兩點(diǎn)A(﹣1,0),B(1,0),在圓C:(x﹣3)2+(y﹣4)2=4上取一點(diǎn)P,
(Ⅰ)x﹣y+c≥0恒成立,求c的范圍
(Ⅱ)從x+y+1=0上的點(diǎn)向圓引切線,求切線長(zhǎng)的最小值
(Ⅲ)求|PA|2+|PB|2的最值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】解:(Ⅰ)由x﹣y+c≥0,得c≥y﹣x,由圓的參數(shù)方程得c≥4+2sinθ﹣3﹣2cosθ,所以
(Ⅱ)圓心C到直線x+y+1=0的距離為4 ,切線長(zhǎng)的最小值為
(Ⅲ)設(shè)P(a,b),則|PA|2+|PB|2=2a2+2b2+2,a2+b2為圓C:(x﹣3)2+(y﹣4)2=4上的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離平方,所以最小值為20, ;最大值為100,
【解析】(Ⅰ)由x﹣y+c≥0,得c≥y﹣x,由圓的參數(shù)方程得c≥4+2sinθ﹣3﹣2cosθ,即可求c的范圍;(Ⅱ)求出圓心C到直線x+y+1=0的距離為4 ,利用勾股定理求切線長(zhǎng)的最小值;(Ⅲ)設(shè)出的是PP(a,b),使要求的式子轉(zhuǎn)化為求圓上的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離問(wèn)題,利用數(shù)形結(jié)合法求最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2﹣5x﹣6<0},集合B={x|6x2﹣5x+1≥0},集合
(1)求A∩B;
(2)若A∪C=C,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某人有樓房一幢,室內(nèi)面積共計(jì)180m2 , 擬分割成兩類(lèi)房間作為旅游客房,大房間每間面積為18m2 , 可住游客5名,每名游客每天住宿費(fèi)40元;小房間每間面積為15m2 , 可以住游客3名,每名游客每天住宿費(fèi)50元;裝修大房間每間需要1000元,裝修小房間每間需要600元.如果他只能籌款8000元用于裝修,且假定游客能住滿(mǎn)客房,他應(yīng)隔出大房間和小房間各多少間,才能獲得最大收益?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(I)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ),使不等式成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知集合M={f(x)|f2(x)﹣f2(y)=f(x+y)f(x﹣y),x,y∈R},有下列命題
①若f(x)= ,則f(x)∈M;
②若f(x)=2x,則f(x)∈M;
③f(x)∈M,則y=f(x)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng);
④f(x)∈M,則對(duì)于任意實(shí)數(shù)x1 , x2(x1≠x2),總有 <0成立;
其中所有正確命題的序號(hào)是 . (寫(xiě)出所有正確命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,∠ACB=90°,2AC=AA1=BC=2.若二面角B1﹣DC﹣C1的大小為60°,則AD的長(zhǎng)為( )
A.
B.
C.2
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列和的通項(xiàng)公式分別為,將集合
中的元素從小到大依次排列,構(gòu)成數(shù)列;將集合
中的元素從小到大依次排列,構(gòu)成數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合 A={x|2<x<4},B={a<x<3a}.
(1)若A∩B≠,求實(shí)數(shù)a的范圍.
(2)若A∪B={x|2<x<6},求實(shí)數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在處有極值.
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值;
(Ⅱ)設(shè),討論函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性.
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