已知函數(shù),若存在實(shí)數(shù),使的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018061707025788957210/SYS201806170703100394940065_ST/SYS201806170703100394940065_ST.004.png">時(shí),值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018061707025788957210/SYS201806170703100394940065_ST/SYS201806170703100394940065_ST.005.png">,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆江西撫州市七校高三理上學(xué)期聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知的面積為,且.
(1)求;
(2)若點(diǎn)為邊上一點(diǎn),且與的面積之比為1:3.
①求證:;
②求內(nèi)切圓的半徑.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇徐州豐縣民族中學(xué)高三上學(xué)期調(diào)考二數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知集合,,則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆河北武邑中學(xué)高三文周考11.13數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的圖像上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的被,再向右平移個(gè)單位,得到函數(shù)的一個(gè)對(duì)稱中心是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)翔宇學(xué)校高一11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在空間四邊形中,為其對(duì)角線,分別為上各一點(diǎn),若四邊形為平行四邊形.
(1)求證:;
(2)求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)翔宇學(xué)校高一11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)空間幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖均為全等的等腰直角三角形(如圖),如果直角三角形的直角邊長(zhǎng)為1,那么這個(gè)幾何體的外接球的體積為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧沈陽(yáng)翔宇學(xué)校高一11月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù),若,則的值是( )
A.2 B.1
C.1或2 D.1或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆重慶巴蜀中學(xué)高三文12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知為奇函數(shù),函數(shù)與的圖像關(guān)于對(duì)稱,若,則( )
A.-1 B.1
C.-2 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2017屆山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高三理12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
三位老師和三位學(xué)生站成一排,要求任何兩位學(xué)生都不相鄰,則不同的排法總數(shù)為 .
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