【題目】某學(xué)校為了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，對高一、高二兩個年級的學(xué)生進行了體質(zhì)測試．現(xiàn)從兩個年級學(xué)生中各隨機選取20人，將他們的測試數(shù)據(jù)，用莖葉圖表示如圖：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》的等級標(biāo)準如表．規(guī)定：測試數(shù)據(jù)≥60，體質(zhì)健康為合格．

等級

優(yōu)秀

良好

及格

不及格

測試數(shù)據(jù)

（Ⅰ）從該校高二年級學(xué)生中隨機選取一名學(xué)生，試估計這名學(xué)生體質(zhì)健康合格的概率；

（Ⅱ）從兩個年級等級為優(yōu)秀的樣本中各隨機選取一名學(xué)生，求選取的兩名學(xué)生的測試數(shù)據(jù)平均數(shù)大于95的概率；

（Ⅲ）設(shè)該校高一學(xué)生測試數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為，高二學(xué)生測試數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為，試估計、的大�。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論）

【答案】（I）；（II）；（III）

【解析】

（Ⅰ）由莖葉圖可知高二年級學(xué)生樣本中合格的學(xué)生數(shù)為15，即可計算出從該校高二年級學(xué)生中隨機選取一名學(xué)生體質(zhì)健康合格的概率；

（Ⅱ）由莖葉圖可知高一年級、高二年級等級為優(yōu)的學(xué)生各有三個，用列舉法寫出選取的兩名學(xué)生構(gòu)成的基本事件，即可計算出選取的兩名學(xué)生的測試數(shù)據(jù)平均數(shù)大于95的概率；

（Ⅲ）根據(jù)莖葉圖的分布情況即可得到、的大小。

（I）高二年級學(xué)生樣本中合格的學(xué)生數(shù)為：，

樣本中學(xué)生體質(zhì)健康合格的頻率為．

所以從該校高二年級學(xué)生中隨機選取一名學(xué)生，估計這名學(xué)生體質(zhì)健康合格的概率為．

（II） 設(shè)等級為優(yōu)秀的樣本中高一年級測試數(shù)據(jù)是93，94，96的學(xué)生分別為，

高二年級測試數(shù)據(jù)是90，95，98的學(xué)生分別為．

選取的兩名學(xué)生構(gòu)成的基本事件空間為：

，總數(shù)為9，

選取的測試數(shù)據(jù)平均數(shù)大于95的兩名學(xué)生構(gòu)成的基本事件空間為，總數(shù)為4，

所以從兩個年級等級為優(yōu)秀的樣本中各隨機選取一名學(xué)生，

選取的兩名學(xué)生的測試數(shù)據(jù)平均數(shù)大于95的概率為．

（III）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某企業(yè)為確定下一年投入某種產(chǎn)品的研發(fā)費用，需了解年研發(fā)費用（單位：千萬元）對年銷售量（單位：千萬件）的影響，統(tǒng)計了近年投入的年研發(fā)費用與年銷售量的數(shù)據(jù)，得到散點圖如圖所示：

（Ⅰ）利用散點圖判斷，和（其中，為大于的常數(shù)）哪一個更適合作為年研發(fā)費用和年銷售量的回歸方程類型（只要給出判斷即可，不必說明理由）；

（Ⅱ）對數(shù)據(jù)作出如下處理：令，，得到相關(guān)統(tǒng)計量的值如下表：

根據(jù)（Ⅰ）的判斷結(jié)果及表中數(shù)據(jù)，求關(guān)于的回歸方程；

（Ⅲ）已知企業(yè)年利潤（單位：千萬元）與，的關(guān)系為（其中），根據(jù)（Ⅱ）的結(jié)果，要使得該企業(yè)下一年的年利潤最大，預(yù)計下一年應(yīng)投入多少研發(fā)費用？

附：對于一組數(shù)據(jù)，其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為，

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線與拋物線交于兩點.

（1）求證：若直線過拋物線的焦點，則；

（2）寫出（1）的逆命題，判斷真假，并證明你的判斷.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年1月6日北京時間上午11時30分，朝鮮中央電視臺宣布“成功進行了氫彈試驗”，再次震動世界，此事件也引起了我國公民熱議，其中丹東市（丹東市和朝鮮隔江）某QQ聊天群有300名網(wǎng)友，烏魯木齊市某微信群有200名網(wǎng)友，為了解不同地區(qū)我國公民對“氫彈試驗”事件的關(guān)注程度，現(xiàn)采用分層抽樣的方法，從中抽取了100名網(wǎng)友，先分別統(tǒng)計了他們在某時段發(fā)表的信息條數(shù)，再將兩地網(wǎng)友發(fā)表的信息條數(shù)分成5組：，，，，，分別加以統(tǒng)計，得到如圖所示的頻率分布直方圖.

（1）求丹東市網(wǎng)友的平均留言條數(shù)（保留整數(shù)）；

（2）為了進一步開展調(diào)查，從樣本中留言條數(shù)超過80條的網(wǎng)友中隨機抽取2人，求至少抽到一名烏魯木齊市網(wǎng)友的概率；

（3）規(guī)定“留言條數(shù)”不少于70條為“強烈關(guān)注”.

①請你根據(jù)已知條件完成下列2×2的列聯(lián)表：

強烈關(guān)注

非強烈關(guān)注

合計

丹東市

烏魯木齊市

合計

②判斷是否有90%的把握認為“強烈關(guān)注”與網(wǎng)友所在的地區(qū)有關(guān)？

附：臨界值表及參考公式：

，.

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)分別是橢圓的左、右焦點．

(1)若是該橢圓上的一個動點，求的最大值和最小值；

(2)設(shè)過定點的直線與橢圓交于不同的兩點，且為銳角(其中為坐標(biāo)原點)，求直線的斜率的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD為矩形，平面PCD⊥平面ABCD，AB=2，BC=1，，E為PB中點．

（Ⅰ）求證：PD∥平面ACE；

（Ⅱ）求證：PD⊥平面PBC；

（Ⅲ）求三棱錐E-ABC的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三棱錐（如圖1）的平面展開圖（如圖2）中，四邊形為邊長為的正方形，△ABE和△BCF均為正三角形，在三棱錐中：

(I)證明：平面 平面;

(Ⅱ)求二面角的余弦值；

(Ⅲ)若點在棱上，滿足， ，點在棱上，且，求的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種類型的題目有，，，，5個選項，其中有3個正確選項，滿分5分.賦分標(biāo)準為“選對1個得2分，選對2個得4分,選對3個得5分，每選錯1個扣3分，最低得分為0分”在某校的一次考試中出現(xiàn)了一道這種類型的題目，已知此題的正確答案為，假定考生作答的答案中的選項個數(shù)不超過3個.

（1）若甲同學(xué)無法判斷所有選項，他決定在這5個選項中任選3個作為答案，求甲同學(xué)獲得0分的概率；

（2）若乙同學(xué)只能判斷選項是正確的，現(xiàn)在他有兩種選擇：一種是將AD作為答案，另一種是在這3個選項中任選一個與組成一個含有3個選項的答案，則乙同學(xué)的最佳選擇是哪一種,請說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若函數(shù)在區(qū)間上存在零點，則實數(shù)的取值范圍為( )

A. B. C. D.

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