如圖,幾何體為正四棱錐,幾何體為正四面體.、
(1)求證:;
(2)求與平面所成角的正弦值.
解法一:取的中點,連結(jié),由幾何體為正四面體得,,所以平面,從而.
連結(jié)交于點,連結(jié)得平面,
,所以平面,從而.又
所以平面,從而.
解法二: 因為幾何體為正四棱錐,幾何體為正四面體.
故可設(shè)
取的中點,連結(jié),由題意知
故是二面角的平面角, 是二面角的平面角,
在中,,
所以,
在中,,
所以
從而,從而四點共面,
故四邊形為菱形,從而
(2)由解法二知四邊形為菱形,于是,∥,
所以點到平面的距離等于點到平面的距離,
設(shè)點到平面的距離為,由得:
進(jìn)而得,所以與平面所成角的正弦值
解法三:如圖,以O(shè)B為x軸,OC為y軸,OP為z軸建立空間直角坐標(biāo)系。
不妨設(shè)|OB|=1,則B(1,0,0),C(0,1,0), D(-1,0,0),A(0,-1,0)
因為為正四面體,所以為正三角形,所以,所以,因此P(0,0,1)。
設(shè)的重心為M,則面PCB,又也為正三棱錐,因此面PCB,因此O、M、Q三點共線,所以O(shè)Q垂直面PCB,即是平面PCB的一個法向量,
由,易得平面PCB的一個法向量可以取,所以不妨設(shè)Q(a,a,a),則,因為解得a=1,所以Q(1,1,1)。
(1),,,所以;
(2)設(shè)面PAD的一個法向量為,,,由
解得一個法向量,
所以,所以QD與平面PAD所成角的正弦值為。
【解析】略
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1 | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com