設(shè)橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率e=
1
2
,短軸的一個(gè)端點(diǎn)與兩焦點(diǎn)構(gòu)成的三角形的面積為
3
,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)O作兩條互相垂直的射線,與橢圓C分別交于A,B兩點(diǎn),證明:點(diǎn)O到直線AB的距離為定值,并求弦AB長(zhǎng)度的最小值.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問題
專題:圓錐曲線中的最值與范圍問題
分析:(Ⅰ)由已知條件推導(dǎo)出
c
a
=
1
2
1
2
•2c•b=
3
,由此能求出橢圓C的方程,
(Ⅱ)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),當(dāng)直線AB的斜率不存在時(shí),原點(diǎn)O到直線AB的距離為
2
21
7
,當(dāng)直線AB斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為y=kx+m,聯(lián)立
x2
4
+
y2
3
=1
y=kx+m
,得(4k2+3)x2+8kmx+(4m2 -12)=0,由此求出原點(diǎn)O到直線AB的距離d=
|m|
1+k2
=
2
21
7
為定值,從而得到當(dāng)OA=OB時(shí),弦AB長(zhǎng)的最小值為
4
21
7
解答: (Ⅰ)解:∵橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率e=
1
2

短軸的一個(gè)端點(diǎn)與兩焦點(diǎn)構(gòu)成的三角形的面積為
3
,
c
a
=
1
2
1
2
•2c•b=
3
,
解得a=2,b=
3
,
∴橢圓C的方程為
x2
4
+
y2
3
=1

(Ⅱ)證明:設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
當(dāng)直線AB的斜率不存在時(shí),AB的方程為x=±
2
21
7
,
∴原點(diǎn)O到直線AB的距離為
2
21
7
,
當(dāng)直線AB斜率存在時(shí),設(shè)直線的方程為y=kx+m,
聯(lián)立
x2
4
+
y2
3
=1
y=kx+m
,得(4k2+3)x2+8kmx+(4m2 -12)=0,
x1+x2=
-8km
4k2+3
x1x2=
4m2-12
4k2+3
,
∵OA⊥OB,∴x1x2+y1y2=0,
∴x1x2+(kx1+m)(kx2+m)=0,
∴(k2+1)
4m2-12
3+4k2
-
8k2m2
3+4k2
+m2=0
,
整理,得7m2=12(k2+1),
∴原點(diǎn)O到直線AB的距離d=
|m|
1+k2
=
2
21
7
為定值,
綜上所述O到直線AB的距離d=
2
21
7
為定值,
∵OA⊥OB,d•AB=OA•OB≤
OA2+OB2
2
=
AB2
2
,
∴AB≥2d=
4
21
7
,
∴當(dāng)OA=OB時(shí),弦AB長(zhǎng)的最小值為
4
21
7
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程的求法,考查原點(diǎn)到直線的距離為定值的證明,考查弦長(zhǎng)的最小值的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意函數(shù)與方程思想的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在某項(xiàng)測(cè)試中的6次成績(jī)?nèi)缜o葉圖所示,其中甲成績(jī)的中位數(shù)為15,極差為12;乙成績(jī)的眾數(shù)為13,
.
x1
.
x2
分別表示甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的平均數(shù),s1,s2分別表示甲乙兩名運(yùn)動(dòng)員這項(xiàng)測(cè)試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)差,則有( 。
A、
.
x1
.
x2
,s1<s2
B、
.
x1
=
.
x2
,s1<s2
C、
.
x1
=
.
x2
,s1=s2
D、
.
x1
=
.
x2
,s1>s2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sinθ和cosθ為方程2x2-(
3
+1)x+m=0的兩根,求:
(Ⅰ)
sinθ
1-cotθ
+
cosθ
1-tanθ

(Ⅱ)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組共有n個(gè)同學(xué).
(1)若從中任選2人分別上臺(tái)做數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,其方法數(shù)至少有20種,求n的取值范圍;
(2)若從中任選2人去聽講座與任選3人去聽講座的方法數(shù)相同,求n的值;
(3)課外輔導(dǎo)時(shí),有數(shù)學(xué)、物理兩個(gè)興趣班可供這n個(gè)同學(xué)選報(bào),每人必須報(bào)而且只能報(bào)一個(gè)班,如果總的選擇方法數(shù)為m,求證:對(duì)任意n≥2總有m>n+1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C為銳角△ABC的三個(gè)內(nèi)角,向量
m
=(2-2sinA,cosA+sinA)與
n
=(sinA-cosA,1+sinA)共線.
(Ⅰ)求角A的大;
(Ⅱ)求角B的取值范圍
(Ⅲ)求函數(shù)y=2sin2B+cos
C-3B
2
的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)對(duì)某市工薪階層關(guān)于“樓市限購(gòu)令”的態(tài)度進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽查了50人,他們?cè)率杖氲念l數(shù)分布及對(duì)“樓市限購(gòu)令”贊成人數(shù)如下表.
月收入(單位百元) [15,25) [25,35) [35,45) [45,55) [55,65) [65,75)
頻數(shù) 5 10 15 10 5 5
贊成人數(shù) 4 8 12 5 2 1
(Ⅰ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填下面2乘2列聯(lián)表并問是否有99%的把握認(rèn)為“月收入以5500為分界點(diǎn)對(duì)“樓市限購(gòu)令”的態(tài)度有差異;
月收入不低于55百元的人數(shù) 月收入低于55百元的人數(shù) 合計(jì)
贊成 a= c=
不贊成 b= d=
合計(jì)
(Ⅱ)若對(duì)月收入在[15,25),[25,35)的被調(diào)查人中各隨機(jī)選取1人進(jìn)行追蹤調(diào)查,求選中的2人中不贊成“樓市限購(gòu)令”人數(shù)至多1人的概率.
參考數(shù)據(jù):K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
 
P(K2≥k) 0.100  0.050  0.025  0.010  0.001
k 2.706  3.841  5.024  6.635  10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A是函數(shù)f(x)=
x+1
+lg(2-x)的定義域,集合B是函數(shù)g(x)=2x的值域.
(1)求集合A∩B; 
(2)設(shè)集合C={x|x<a},若集合A∩C=A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=f(|x|+2)的圖象可以先由y=f(x)的圖象向
 
平移
 
個(gè)單位,得到y(tǒng)=f(x+2)的圖象,再
 
而得到.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理科)將6名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生分給2個(gè)用人單位,每個(gè)單位至少2名,一共有
 
多少種分配方案.

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