如圖,已知AB⊥平面ACD,DE∥AB,△ACD是正三角形,AD=DE=2AB,且F是CD的中點(diǎn)。
(1)求證:AF∥平面BCE;
(2)求證:平面BCE⊥平面CDE;
(3)求平面BCE與平面ACD所成銳二面角的大小.
(1)見(jiàn)解析;(2)見(jiàn)解析;(3)45°.
【解析】
試題分析:(1)由于點(diǎn)F為中點(diǎn),取線段CE的中點(diǎn)P即可得到,BP與AF平行,根據(jù)線面平行的判斷定理即可得到結(jié)論.
(2)欲證面面垂直,由判定定理即可得到結(jié)論.在等邊三角形ACD中,AF垂直CD,又有AB垂直于AF,即可得到AF垂直于平面CDE.由此可得結(jié)論.
(3)求平面BCE與平面ACD所成銳二面角,建立空間坐標(biāo)系,根據(jù)所給的條件寫(xiě)出各點(diǎn)的坐標(biāo),再寫(xiě)出兩個(gè)平面的法向量,根據(jù)法向量的夾角,即可得到結(jié)論.另解通過(guò)延長(zhǎng)EB與DA構(gòu)造出兩平面的交線,由此可得到二面角的平面角.
試題解析:(1)【解析】
取CE中點(diǎn)P,連結(jié)FP、BP,
∵F為CD的中點(diǎn),∴FP∥DE,且.
又AB∥DE,且,∴AB∥FP,且AB=FP,
∴ABPF為平行四邊形,∴AF∥BP
又∵平面BCE,BP平面BCE,
∴AF∥平面BCE
(2)∵△ACD為正三角形,∴AF⊥CD.
∵AB⊥平面ACD,DE∥AB,
∴DE⊥平面ACD,又AF平面ACD,
∴DE⊥AF.又AF⊥CD,,
∴AF⊥平面CDE
又BP∥AF,∴BP⊥平面CDE.又∵平面BCE,
∴平面BCE⊥平面CDE
(3)法一、由(2),以F為坐標(biāo)原點(diǎn),
FA,F(xiàn)D,F(xiàn)P所在的直線分別為x,y,z軸(如圖),
建立空間直角坐標(biāo)系F—xyz.設(shè)AC=2,
則C(0,-1,0),B(,0,1),E(0,1,2).
設(shè)為平面BCE的法向量,
∴,∴,令n=1,則
顯然,為平面ACD的法向量.
設(shè)面BCE與面ACD所成銳二面角為,
則.∴.
即平面BCE與平面ACD所成銳二面角為45°
法二、延長(zhǎng)EB、DA,設(shè)EB、DA交于一點(diǎn)O,連結(jié)CO.
則面EBC面DAC=CO.
由AB是△EDO的中位線,則DO=2AD.
在△OCD中∵OD=2AD=2AC,∠ODC=60°.
OC⊥CD,又OC⊥DE.
∴OC⊥面ECD,而CE面ECD,
∴OC⊥CE,∴∠ECD為所求二面角的平面角
在Rt△EDC中,∵ED=CD,∴∠ECD=45°
即平面BCE與平面ACD所成銳二面角為45°.
考點(diǎn):1.線面平行的判定.2.面面垂直的判定.3.二面角的求法.
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:點(diǎn)、線、面之間的位置關(guān)系 考點(diǎn)2:異面直線所成的角 考點(diǎn)3:線面所成的角 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省寶雞市九校高三聯(lián)合檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知是一個(gè)單調(diào)遞增的等差數(shù)列,且滿(mǎn)足,,數(shù)列的前項(xiàng)和為.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(Ⅱ)證明數(shù)列是等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省吉安市高三上學(xué)期第二次階段考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
選修4—5:不等式選講
已知函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(Ⅱ)設(shè),且當(dāng)時(shí),,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省吉安市高三上學(xué)期第二次階段考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)集合,集合.若中恰含有一個(gè)整數(shù)u,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省吉安市高三上學(xué)期第二次階段考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)若時(shí),解不等式;
(2)若函數(shù)有最小值,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省吉安市高三上學(xué)期第二次階段考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)函數(shù)圖象的一條對(duì)稱(chēng)軸是直線,則__________.
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運(yùn)行如圖所示框圖的相應(yīng)程序,若輸入a,b的值分別為和,則輸出M的值是( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. -1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省唐山市高三第一次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知,,若,則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市畢業(yè)班綜合測(cè)試一文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分14分)如圖,在邊長(zhǎng)為的菱形中,,點(diǎn),分別是邊,的中點(diǎn),.沿將△翻折到△,連接,得到如圖的五棱錐,且.
(1)求證:平面;
(2)求四棱錐的體積.
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