18、已知數(shù)列an,a1=1,an+1=an+2n,計(jì)算數(shù)列an的第20項(xiàng).現(xiàn)已給出該問題算法的流程圖(如圖所示).
(Ⅰ)請?jiān)趫D中判斷框中的(A)與執(zhí)行框中的(B)處填上合適的語句,使之能完成該題的算法功能.
(Ⅱ) 根據(jù)流程圖寫出程序語句.
分析:(1)由已知可得程序的功能是:計(jì)算滿足條件①a1=1②an=an-1+n,n≥2的數(shù)列的前20項(xiàng)的和,由于S的初值為0,故循環(huán)需要執(zhí)行20次,又因?yàn)檠h(huán)變量的初值為1,故循環(huán)變量的值為小于20(最大為19)時(shí),循環(huán)繼續(xù)執(zhí)行,當(dāng)循環(huán)變量的值大于等于20時(shí),結(jié)束循環(huán),輸出累加值S.據(jù)此可得(A),(B)處滿足條件的語句.
(2)先判定循環(huán)的結(jié)構(gòu),然后選擇對(duì)應(yīng)的循環(huán)語句,對(duì)照流程圖進(jìn)行逐句寫成語句即可.
解答:解:由已知可得程序的功能是:
計(jì)算滿足條件①a1=1②an=an-1+2n,n≥2的數(shù)列的前20項(xiàng)的和,
由于S的初值為1,故循環(huán)需要執(zhí)行20次,
又因?yàn)檠h(huán)變量的初值為1,
故循環(huán)變量的值為小于20(最大為19)時(shí),循環(huán)繼續(xù)執(zhí)行,
當(dāng)循環(huán)變量的值大于等于20時(shí),結(jié)束循環(huán),輸出累加值S.
故該語句應(yīng)為:A:i<=19或i<20;B:s=s+2*i
(Ⅱ)
點(diǎn)評(píng):算法是新課程中的新增加的內(nèi)容,也必然是新高考中的一個(gè)熱點(diǎn),應(yīng)高度重視.程序填空也是重要的考試題型,這種題考試的重點(diǎn)有:①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出.其中前兩點(diǎn)考試的概率更大.此種題型的易忽略點(diǎn)是:不能準(zhǔn)確理解流程圖的含義而導(dǎo)致錯(cuò)誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列an滿足a1=1,且4an+1-anan+1+2an=9(n∈N*
(1)求a1,a2,a3,a4的值;
(2)由(1)猜想an的通項(xiàng)公式,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列an滿足a1=2,
an+1
2an
=1+
1
n
;
(Ⅰ)求數(shù)列an的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列{
an
n
}
的前n項(xiàng)和為Sn,試比較an-Sn與2的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列an滿足a1=1,an+1=(1+cos2
2
)an+sin2
2
,n∈N*

(1)求a2,a3,a4;并求證:a2m+1+2=2(a2m-1+2),(m∈N*);
(2)設(shè)bn=
a2n
a2n-1
,Sn=b1+b2+…+bn
,求證:Sn<n+
5
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•楊浦區(qū)二模)已知數(shù)列An:a1,a2,…,an.如果數(shù)列Bn:b1,b2,…,bn滿足b1=an,bk=ak-1+ak-bk-1,其中k=2,3,…,n,則稱Bn為An的“生成數(shù)列”.
(1)若數(shù)列A4:a1,a2,a3,a4的“生成數(shù)列”是B4:5,-2,7,2,求A4;
(2)若n為偶數(shù),且An的“生成數(shù)列”是Bn,證明:Bn的“生成數(shù)列”是An;
(3)若n為奇數(shù),且An的“生成數(shù)列”是Bn,Bn的“生成數(shù)列”是Cn,….依次將數(shù)列An,Bn,Cn,…的第i(i=1,2,…,n)項(xiàng)取出,構(gòu)成數(shù)列Ωi:ai,bi,ci,…證明:數(shù)列Ωi是等差數(shù)列,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列an滿足a1+2a2+22a3+…+2n-1an=
n
2
(n∈N*).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng);
(Ⅱ)若bn=
n
an
求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

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