如圖是將二進(jìn)制數(shù)11111(2)化為十進(jìn)制數(shù)的一個(gè)程序框圖.
(1)將判斷框內(nèi)的條件補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)用直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)改寫流程圖.
(1)首先將二進(jìn)制數(shù)11111(2)化為十進(jìn)制數(shù),
11111(2)=1×20+1×21+1×22+1×23+1×24=31,
由框圖對(duì)累加變量S和循環(huán)變量i的賦值S=1,i=1,
i不滿足判斷框中的條件,執(zhí)行S=1+2×S=1+2×1=3,i=1+1=2,
i不滿足條件,執(zhí)行S=1+2×3=7,i=2+1=3,
i不滿足條件,執(zhí)行S=1+2×7=15,i=3+1=4,
i仍不滿足條件,執(zhí)行S=1+2×15=31,此時(shí)31是要輸出的S值,說明i不滿足判斷框中的條件,
由此可知,判斷框中的條件應(yīng)為i>4.
(2)直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義:在執(zhí)行一次循環(huán)后,對(duì)條件進(jìn)行判斷,如果條件不滿足,就繼續(xù)執(zhí)行循環(huán)體,直到條件滿足時(shí)終止循環(huán).
用直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)改寫流程圖,如圖所示.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,該程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果為( 。
A.1B.2C.4D.16

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知某算法的流程圖如圖所示,則程序運(yùn)行結(jié)束時(shí)輸出的結(jié)果為______.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)y=
x2-1,x<0
0,x=0
3x+1,x>0
,輸入自變量的值,輸出對(duì)應(yīng)的函數(shù)值.
(1)畫出算法框圖;
(2)寫出程序語句.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

對(duì)任意函數(shù)f(x),x∈D,可按如圖構(gòu)造一個(gè)數(shù)列發(fā)生器,記由數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)列{xn}.
(1)若定義函數(shù)f(x)=
4x-2
x+1
,且輸入x0=
49
65
,請(qǐng)寫出數(shù)列{xn}的所有項(xiàng);
(2)若定義函數(shù)f(x)=xsinx(0≤x≤2π),且要產(chǎn)生一個(gè)無窮的常數(shù)列{xn},試求輸入的初始數(shù)據(jù)x0的值及相應(yīng)數(shù)列{xn}的通項(xiàng)公式xn;
(3)若定義函數(shù)f(x)=2x+3,且輸入x0=-1,求數(shù)列{xn}的通項(xiàng)公式xn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,S輸出的結(jié)果是(  )
A.2B.4C.23D.233

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

給出計(jì)算 的值的一個(gè)
程序框圖如右圖,其中判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是.
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的結(jié)果為S=105,則判斷框中應(yīng)填入(   )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某程序框圖如圖所示,該程序運(yùn)行后輸出的值是                     (   )
A.31B.27
C.63D.15

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案