如圖,等邊三角形ABC與直角梯形ABDE所在的平面垂直,BD∥AE,BD=2AE,AE⊥AB.
(Ⅰ)若F為CD中點(diǎn),證明:EF⊥平面BCD;
(Ⅱ)在線段AC上是否存在點(diǎn)N,使CD∥平面BEN,若存在,求
AN
NC
的值;若不存在,說明理由.
考點(diǎn):直線與平面垂直的判定,直線與平面平行的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,證明題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)取BC中點(diǎn)G,連接FG,AG.由中位線定理證得四邊形AEGF是平行四邊形,再由線面、
面面垂直的判定和性質(zhì),即可得證;
(Ⅱ)在線段AC上假設(shè)存在點(diǎn)N,使CD∥平面BEN,當(dāng)
AN
NC
=
1
2
時(shí),CD∥平面BEN.連接AD,BE交于H,連接NH,在直角梯形ABDE中,由相似知識(shí)和平行線分線段成比例的逆定理可得,CD∥NH,再由線面平行的判定定理即可得證.
解答: (Ⅰ)證明:取BC中點(diǎn)G,連接FG,AG.
又F為CD的中點(diǎn),則FG∥BD,且FG=
1
2
BD,
∵BD∥AE,BD=2AE,
∴AE∥FG,AE=FG,
∴四邊形AEGF是平行四邊形,
∴EF∥AG,
∵三角形ABC為等邊三角形,
∴AG⊥BC,
∵平面ABC⊥平面ABDE,AE⊥AB,
∴AE⊥平面ABC,BD⊥平面ABC,
∴BD⊥AG,又BD∩BC=B,
∴AG⊥平面ABC,
∴EF⊥平面BCD;
(Ⅱ)解:在線段AC上假設(shè)存在點(diǎn)N,使CD∥平面BEN,
當(dāng)
AN
NC
=
1
2
時(shí),CD∥平面BEN.
理由如下:
連接AD,BE交于H,連接NH,
在直角梯形ABDE中,△AEH∽△DBH,
則AH:DH=AE:DB=1:2,
又AN:NC=1:2,
在△ACD中,由平行線分線段成比例的逆定理可得,CD∥NH,
∵CD?平面BEN,NE?平面BEN,
∴CD∥平面BEN.
點(diǎn)評:本題考查直線與平面垂直的判定和性質(zhì),以及面面垂直的判定和性質(zhì),同時(shí)考查直線與平行的判定定理,注意平面幾何知識(shí)的運(yùn)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列各式的值.
(Ⅰ)(
5
6
a
1
3
b-2)•(-3a
1
2
b-1)÷(4a
2
3
b
-2
)
1
2
•(a-
1
2
b
3
2
);
(Ⅱ)lg2•lg50-lg5•lg20-lg4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知Sn=1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n

(1)求S2,S4的值;
(2)若Tn=
7n+11
12
,試比較S2n與Tn的大小,并給出證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表為某班英語及數(shù)學(xué)成績的分布,學(xué)生共有50人,成績分為1~5個(gè)檔次.例如表中所示英語成績?yōu)?分且數(shù)學(xué)成績?yōu)?分的學(xué)生共有5人,將全班學(xué)生的姓名卡片混在一起,任取一張,該卡片學(xué)生的英語成績?yōu)閤,數(shù)學(xué)成績?yōu)閥,設(shè)x、y為隨機(jī)變量(注:沒有相同姓名的學(xué)生).
      y
x
數(shù)           學(xué)
54321

 
 
513101
420751
321093
21b60a
100113
(1)分別求x=1的概率及x≥3且y=3的概率;
(2)若y的期望值為
134
50
,試確定a、b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin2x+2sin(x+π)sin(x+
2
)+3cos2x
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間:
(Ⅱ)若方程f(x)=a+2,x∈[-
π
4
,
π
4
]有兩解,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是矩形,BC⊥平面ABE,F(xiàn)是CE上一點(diǎn),BF⊥平面ACE,點(diǎn)M,N分別是CE,DE的中點(diǎn).
(1)求證:MN∥平面ABE;
(2)若BE=4,BC=3,AE=BE,求DE與面BCE所成角的余弦.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
x2-(a2-a)lnx-x(a≤
1
2
).
(1)若函數(shù)f(x)在2處取得極值,求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(3)設(shè)g(x)=a2lnx2-x,若f(x)>g(x)對?x>1恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是預(yù)測到的某地5月1日至14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢圖,空氣質(zhì)量指數(shù)小于100表示空氣質(zhì)量優(yōu)良,空氣質(zhì)量指數(shù)大于200表示空氣重度污染,某人隨機(jī)選擇5月1日至5月13日中的某一天到達(dá)該市,并停留2天

(Ⅰ)求此人到達(dá)當(dāng)日空氣質(zhì)量優(yōu)良的概率;
(Ⅱ)設(shè)X是此人停留期間空氣質(zhì)量優(yōu)良的天數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望
(Ⅲ)由圖判斷從哪天開始連續(xù)三天的空氣質(zhì)量指數(shù)方差最大?(結(jié)論不要求證明)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx,若f′(x0)=3,則x0=
 

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