設(shè)f(x)=loga(x-2a)+loga(x-3a),其中a>0且a≠1.
(1)已知f(4a)=1,求a的值;
(2)若在區(qū)間[a+3,a+4]上f(x)≤1恒成立,求a的取值范圍.
分析:(1)將x=4a代入f(x)中,列出等式,利用對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)化簡求值,即可求出a的值;
(2)利用對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)化簡函數(shù)f(x)=loga[(x-
5a
2
)2-
a2
4
]
,求出函數(shù)的定義域,判斷出內(nèi)函數(shù)g(x)=(x-
5a
2
)2-
a2
4
在[a+3,a+4]上單調(diào)遞增,將函數(shù)在區(qū)間[a+3,a+4]上f(x)≤1恒成立,轉(zhuǎn)化為f(x)max≤1,再對底數(shù)a進(jìn)行分類討論,分別求出f(x)max,從而求得a的取值范圍.
解答:解:(1)∵f(x)=loga(x-2a)+loga(x-3a),
∴f(4a)=loga2a+logaa=1,
∴l(xiāng)oga2a=0,即2a=1,
∴a=
1
2

(2)f(x)=loga(x-2a)+loga(x-3a)=loga(x2-5ax+6a2)=loga[(x-
5a
2
)2-
a2
4
]
,
根據(jù)題意可知,
x-2a>0
x-3a>0
,解得,x>3a,
∴a+3>3a,即a<
3
2

∴(a+3)-
5a
2
=
3
2
(a-2)>0
,
∴g(x)=(x-
5a
2
)2-
a2
4
在區(qū)間[a+3,a+4]上單調(diào)遞增.
①若0<a<1,則f(x)在區(qū)間[a+3,a+4]上單調(diào)遞減,
∴f(x)在區(qū)間[a+3,a+4]上的最大值為f(a+3)=loga(2a2-9a+9),
∵不等式f(x)≤1在x∈[a+3,a+4]恒成立,等價于f(x)max≤1,即loga(2a2-9a+9)≤1,
∴2a2-9a+9≥a,解得a≥
5+
7
2
a≤
5-
7
2
,
又∵0<a<1,
∴0<a<1.
②若1<a<
3
2
,則f(x)在區(qū)間[a+3,a+4]上單調(diào)遞增,
∴f(x)在區(qū)間[a+3,a+4]上的最大值為f(a+4)=loga(2a2-12a+16),
∵不等式f(x)≤1在x∈[a+3,a+4]恒成立,等價于f(x)max≤1,即loga(2a2-12a+16)≤1,
∴2a2-12a+16≤a,即2a2-13a+16≤0,解得
13-
41
4
≤a≤
13-
41
4

∵1<a<
3
2
13-
41
4
3
2
,
∴a∈∅.
綜合①②,a的取值范圍為(0,1).
點(diǎn)評:本題考查了對數(shù)的運(yùn)算,以及復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性和函數(shù)的恒成立問題.對于函數(shù)恒成立問題,如果能參變量分離的一般選用參變量分離的方法轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值進(jìn)行求解,否則直接運(yùn)用函數(shù)的最值求解.對于對數(shù)的底數(shù)是參數(shù)的話,一般要對其進(jìn)行分類討論進(jìn)行求解,運(yùn)用分類討論的數(shù)學(xué)思想方法.屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=loga(1+x)+loga(3-x)(a>0,a≠1),且f(1)=2.
(1)求a的值及f(x)的定義域;
(2)求f(x)在區(qū)間[0,
32
]上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)=loga(x+1),g(x)=loga(t-x),a>0且a≠1,且F(x)=f(x)-g(x)是奇函數(shù).
(1)若a=2,解關(guān)于x的不等式f(x)-1>loga
x-1x-2

(2)判斷F(x)的單調(diào)性,并證明.

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設(shè)f(x)=loga(1+x)+loga(3-x)(a>0,a≠1),且f(1)=2.
(1)求a的值及f(x)的定義域.
(2)求f(x)在區(qū)間[0,
32
]上的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)f(x)=loga(x+1),g(x)=loga(t-x),a>0且a≠1,且F(x)=f(x)-g(x)是奇函數(shù).
(1)若a=2,解關(guān)于x的不等式數(shù)學(xué)公式
(2)判斷F(x)的單調(diào)性,并證明.

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