下列函數(shù)中，圖像的一部分如右上圖所示的是（   ）

   A．  B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）．

（Ⅰ）求曲線在處的切線方程；

（Ⅱ）若是的一個(gè)極值點(diǎn)，且點(diǎn)，滿足條件：

.

（�。┣�的值；

（ⅱ）求證：點(diǎn)，，是三個(gè)不同的點(diǎn)，且構(gòu)成直角三角形．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知二次函數(shù)在處取得極值，且在點(diǎn)處的切線與直線平行．   (1）求的解析式；(2）求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間及極值。（3）求函數(shù)在的最值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在直角坐標(biāo)系中，直線的參數(shù)方程為（t為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，以軸的正半軸為極軸，單位長(zhǎng)度不變，建立極坐標(biāo)系，曲線的極坐標(biāo)方程為，若直線和曲線相切，則實(shí)數(shù)的值為_________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知集合（    ）

A．     B．   C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


若直線與曲線有兩個(gè)交點(diǎn)，則k的取值范圍是（   ）．

A．[1,+∞)     B． [-1,-)     C． (,1]      D．(-∞,-1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了讓學(xué)生等多的了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí)，某中學(xué)高二年級(jí)舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽(tīng)數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，共有800名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽，為了解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分均為整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表。請(qǐng)你根據(jù)頻率分布表解答下列問(wèn)題：

（1）填充頻率分布表中的空格。

（2）為鼓勵(lì)學(xué)生更多的學(xué)生了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí)，成績(jī)不低于85分的同學(xué)能獲獎(jiǎng)，請(qǐng)估計(jì)在參加的800名學(xué)生中大概有多少名學(xué)生獲獎(jiǎng)？

（3）在上述統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析中有一項(xiàng)計(jì)算見(jiàn)算法流程圖，求輸出的S的值.

      

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 在等差數(shù)列{an}中，a3＋a7＝37，則a2＋a4＋a6＋a8＝________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知，橢圓的方程為，雙曲線的方程為，

   與的離心率之積為，則的漸近線方程為                    (      )

   A.       B.      C.      D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案