設(shè)有3個投球手,其中一人命中率為q,剩下的兩人水平相當(dāng)且命中率均為p(p,q∈(0,1)),每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量為ξ.
(Ⅰ)當(dāng)p=q=時,求E(ξ)及D(ξ);
(Ⅱ)當(dāng)時,求ξ的分布列和E(ξ).
【答案】分析:(1)每位投球手均獨(dú)立投球一次,每次試驗(yàn)事件發(fā)生的概率相等,判斷符合二項(xiàng)分布,由二項(xiàng)分布的期望和方差公式得到結(jié)果
(2)由題意知每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量為ξ.因?yàn)槿齻人投球得到最多投入3個,最少0個,得到變量的可能取值,看出對應(yīng)的事件,根據(jù)相互獨(dú)立事件和互斥事件的規(guī)律公式得到概率.
解答:解:(Ⅰ)∵每位投球手均獨(dú)立投球一次,
當(dāng)p=q=時,每次試驗(yàn)事件發(fā)生的概率相等,
∴ξ~B(3,),由二項(xiàng)分布的期望和方差公式得到結(jié)果
∴Eξ=np=3×=,Dξ=np(1-p)=3×=
(Ⅱ)由題意知每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量為ξ.
則ξ的可取值為0,1,2,3,
ξ=0表示三個人都沒有射中,
根據(jù)相互獨(dú)立事件和互斥事件的規(guī)律公式得到概率
;;

∴ξ的分布列為


點(diǎn)評:解決離散型隨機(jī)變量分布列問題時,主要依據(jù)概率的有關(guān)概念和運(yùn)算,同時還要注意題目中離散型隨機(jī)變量服從什么分布,若服從特殊的分布則運(yùn)算要簡單的多.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有3個投球手,其中一人命中率為q,剩下的兩人水平相當(dāng)且命中率均為p(p,q∈(0,1)),每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量為ξ.
(Ⅰ)當(dāng)p=q=
1
2
時,求E(ξ)及D(ξ);
(Ⅱ)當(dāng)p=
1
3
q=
2
3
時,求ξ的分布列和E(ξ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有3個投球手,其中一人命中率為q,剩下的兩人水平相當(dāng)且命中率均為p(p,q∈(0,1)),每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量為ξ.
(1)當(dāng)p=q=
12
時,求數(shù)學(xué)期望E(ξ)及方差V(ξ);
(2)當(dāng)p+q=1時,將ξ的數(shù)學(xué)期望E(ξ)用p表示.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(12分)設(shè)有3個投球手,其中一人命中率為,剩下的兩人水平相當(dāng)且命中率均為,每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量

(1)當(dāng)時,求;

(2)當(dāng)時,求的分布列和

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有3個投球手,其中一人命中率為q,剩下的兩人水平相當(dāng)且命中率均為p,每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量為.

 (Ⅰ)當(dāng)時,求;

(Ⅱ)當(dāng)時,求的分布列和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)有3個投球手,其中一人命中率為q,剩下的兩人水平相當(dāng)且命中率均為p,每位投球手均獨(dú)立投球一次,記投球命中的總次數(shù)為隨機(jī)變量為.

 (Ⅰ)當(dāng)時,求;

(Ⅱ)當(dāng)時,求的分布列和.

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