6個大小相同的小球分別標有數(shù)字1,1,1,2,2,2,把它們放在一個盒子里,從中任意摸出兩個小球,它們所標有的數(shù)字分別為m,n,記S=m+n.
(I)設“S=2”為事件A,求事件A發(fā)生的概率;
(II)記Smax為S的最大值,Smin為S的最小值,若a∈[0,Smax],b∈[Smin,3],設“x2+2ax+b2≥0恒成立”為事件B,求事件B發(fā)生的概率.
【答案】分析:(1)由題意知本題是一個古典概型,隨機變量S的可能取值為2,3,4.從盒子中摸出兩個小球的基本事件總數(shù)為C62,當S=2時,摸出的小球所標的數(shù)字為1,1,共有C32種.
(2)由題意知本題是一個幾何概型,試驗的全部結果所構成的區(qū)域為{(a,b)|0≤a≤4,2≤b≤3};所構成事件B的區(qū)域為{(a,b)|0≤a≤4,2≤b≤3,|a|≤|b|},根據(jù)幾何概型公式得到結果.
解答:解:(I)由題知隨機變量S的可能取值為2,3,4.
從盒子中摸出兩個小球的基本事件總數(shù)為C62=15;
當S=2時,摸出的小球所標的數(shù)字為1,1,共有C32種,


(II)試驗的全部結果所構成的區(qū)域為{(a,b)|0≤a≤4,2≤b≤3};
所構成事件B的區(qū)域為{(a,b)|0≤a≤4,2≤b≤3,|a|≤|b|};
所構成事件B的概率為P(B)=
點評:本小題主要考查概率、統(tǒng)計等基礎知識,考查數(shù)據(jù)處理能力、推理論證能力、運算求解能力,以及運用數(shù)學知識分析和解決實際問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

袋中裝有10個大小相同的小球,其中黑球3個,白球n,(4≤n≤6)個,其余均為紅球;
(1)從袋中一次任取2個球,如果這2個球顏色相同的概率是
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,求紅球的個數(shù).
(2)在(1)的條件下,從袋中任取2個球,若取一個白球記1分,取一個黑球記2分,取一個紅球記3分,用ξ表示取出的兩個球的得分的和;
①求隨機變量ξ的分布列及期望Eξ.^
②記“關于x的不等式ξx2-ξx+1>0的解集是實數(shù)集R”為事件A,求事件A發(fā)生的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011屆河北省唐山市高三下學期第二次模擬考試數(shù)學理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)
口袋中有6個大小相同的小球,其中1個小球標有數(shù)字“3”,2個小球標有數(shù)字“2”,3個小球標有數(shù)字“1”,每次從中任取一個小球,取后放回,連續(xù)抽取兩次。
(I)求兩次取出的小球所標數(shù)字不同的概率;
(II)記兩次取出的小球所標數(shù)字之和為,求的分布列和期望。

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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年河北省唐山市高三下學期第二次模擬考試數(shù)學理卷 題型:解答題

(本小題滿分12分)

        口袋中有6個大小相同的小球,其中1個小球標有數(shù)字“3”,2個小球標有數(shù)字“2”,3個小球標有數(shù)字“1”,每次從中任取一個小球,取后放回,連續(xù)抽取兩次。

   (I)求兩次取出的小球所標數(shù)字不同的概率;

   (II)記兩次取出的小球所標數(shù)字之和為,求的分布列和期望。

 

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科目:高中數(shù)學 來源:0103 期中題 題型:解答題

袋中裝有10個大小相同的小球,其中黑球3個,白球n個(4≤n≤6) ,其余均為紅球。
(1)從袋中一次任取2個球,如果這2個球顏色相同的概率是,求紅球的個數(shù);
(2)在(1)的條件下,從袋中任取2個球,若取一個白球記1分,取一個黑球記2分,取一個紅球記3分,用ξ表示取出的兩個球的得分的和;
①求隨機變量ξ的分布列及期望Eξ;
②記“關于x的ξx2-ξx+1>0不等式的解集是實數(shù)集R”為事件A,求事件A發(fā)生的概率。

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科目:高中數(shù)學 來源:2009-2010學年江蘇省鹽城市建湖縣高二(下)期末數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

袋中裝有10個大小相同的小球,其中黑球3個,白球n,(4≤n≤6)個,其余均為紅球;
(1)從袋中一次任取2個球,如果這2個球顏色相同的概率是,求紅球的個數(shù).
(2)在(1)的條件下,從袋中任取2個球,若取一個白球記1分,取一個黑球記2分,取一個紅球記3分,用ξ表示取出的兩個球的得分的和;
①求隨機變量ξ的分布列及期望Eξ.^
②記“關于x的不等式ξx2-ξx+1>0的解集是實數(shù)集R”為事件A,求事件A發(fā)生的概率.

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