已知復數(shù)z=-
1
2
+
3
2
i(i為虛數(shù)單位),則z2=( 。
A、1
B、-
1
2
-
3
2
i
C、-
1
8
-
3
3
8
i
D、-1
考點:復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算
專題:數(shù)系的擴充和復數(shù)
分析:由已知可得z2=(-
1
2
+
3
2
i)2=
1
4
-
3
2
i+
3
4
i2=-
1
2
-
3
2
i
解答: 解:∵z=-
1
2
+
3
2
i,
∴z2=(-
1
2
+
3
2
i)2
=
1
4
-
3
2
i+
3
4
i2
=-
1
2
-
3
2
i
故選:B
點評:本題考查復數(shù)的代數(shù)形式的乘除運算,屬基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

以下幾個結論,其中正確結論的個數(shù)為( 。
(1)將一組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都減去同一個數(shù)后,平均數(shù)與標準差均沒有變化;
(2)在線性回歸分析中,相關系數(shù)r越小,表明兩個變量相關越弱;
(3)直線l垂直于平面α的充要條件是l垂直于平面α內(nèi)的無數(shù)條直線;
(4)某單位有職工750人,其中青年職工350人,中年職工250人,老年職工150人,為了了解該單位職工的健康情況,用分層抽樣的方法從中抽取樣本,若樣本中的青年職工為7人,剛樣本容量為15.
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在(x+y)n的展開式中,若第8項系數(shù)最大,則n的值可能等于( 。
A、14,15
B、15,16
C、16,17
D、14,15,16

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

命題“?x0∈R,使得x03<0”的否定為( 。
A、?x0∈R,使得x03≥0
B、?x∈R,x3<0
C、?x∈R,使得x3≤0
D、?x∈R,x3≥0

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知集合A={x∈N|x<6},則下列關系式錯誤的是(  )
A、0∈AB、1.5∉A
C、-1∉AD、6∈A

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

函數(shù)ax2+ax+1>0在x∈[1,2]恒成立,則a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,以等腰直角三角形斜邊BC上的高AD為折痕,把△ABD和△ACD折成互相垂直的兩個平面后,則下列四個結論中錯誤的是(  )
A、BD⊥AC
B、△ABC是等邊三角形
C、平面ADC⊥平面ABC
D、二面角A-BC-D的正切值為
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-x+a有且只有一個零點.
(1)求a的值;
(2)若對任意的x∈(1,+∞),有2f(x)<
k
x
-x+2恒成立,求實數(shù)k的最小值;
(3)設h(x)=f(x)+x-1,對任意x1,x2∈(0,+∞)(x1≠x2),證明:不等式
x1-x2
h(x1)-h(x2)
x1x2
恒成立.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,a=1,anan+1=(
1
2
n(n∈N*),則數(shù)列{an}的前2n項的和為
 

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