已知函數(shù)f(x)=ax+xlnx的圖象在點(diǎn)x=e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))處的切線斜率為3
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a的值;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=
f(x)
x
+
9
2(x+1)
-k
僅有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)由已知得:f(x)=a+lnx+1,從而f′(e)=3,即a+lne+1=3,解得a=1,
(2)先求出函數(shù)的極值,得到不等式組,解出k的值即可.
解答: 解:(1)由已知得:f′(x)=a+lnx+1,
∴f′(e)=3,即a+lne+1=3,
∴a=1,
(2)∵g(x)=
x+xlnx
x
+
9
2(x+1)
-k,
=1+lnx+
9
2(x+1)
-k(x>0),
∴g′(x)=
1
x
-
9
2(x+1)2
=
(2x-1)(x-2)
2x(x+1)2
(x>0),
令g′(x)=0,解得:x=
1
2
,x=2,
∴x∈(0,
1
2
)時(shí),g(x)是增函數(shù),
x∈(
1
2
,2)時(shí),g(x)是減函數(shù),
x∈(2,+∞)時(shí),g(x)是增函數(shù),
∴g(x)極大值=g(
1
2
)=4-ln2-k,
g(x)極小值=g(2)=
5
2
+ln2-k,
由于x→0時(shí),g(x)→-∞,x→+∞,g(x)→+∞,
要使g(x)僅有一個(gè)零點(diǎn),
4-ln2-k<0
5
2
+ln2-k<0
5
2
+ln2-k>0
4-ln2-k>0
,
∴k>4-ln2或k<
5
2
+ln2,
∴k∈(-∞,
5
2
+ln2)∪(4-ln2,+∞).
點(diǎn)評(píng):本題考察了導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的零點(diǎn),求函數(shù)的極值問(wèn)題,是一道綜合題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知角α的終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)P0(-3,-4),則cos(
π
2
+α)的值為( 。
A、-
4
5
B、
3
5
C、
4
5
D、-
3
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+mx-1.
(1)若對(duì)于任意的x∈[m,m+1],都有f(x)<0成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)如果關(guān)于x的不等式f(x)≤
5
4
m有解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(文)如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥AC,AA1=AB=AC=1,∠ABC=
π
4
,D是CC1的中點(diǎn),點(diǎn)M在線段A1B1上.
(1)當(dāng)M為A1B1中點(diǎn)時(shí),求異面直線DM與AB所成角的大小.
(2)指出直線CC1與平面MAB的位置關(guān)系(不用證明),并求三棱錐D-MAB的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7個(gè)人排成一排,在下列情況下,各有多少種不同排法?(寫(xiě)出解答過(guò)程及結(jié)果)
(1)甲排頭;
(2)甲不排頭,也不排尾;
(3)甲、乙、丙三人必須在一起;
(4)甲、乙之間有且只有兩人;
(5)甲、乙、丙三人兩兩不相鄰;    
(6)甲在乙的左邊(不一定相鄰);
(7)甲、乙、丙三人按從高到矮,自左向右的順序;
(8)甲不排頭,乙不排當(dāng)中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2,且|F1F2|=2,點(diǎn)P在橢圓上,且△PF1F2,的周長(zhǎng)為6.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)P的坐標(biāo)為(2,1),不過(guò)原點(diǎn)O的直線l與橢圓C相交于A,B不同兩點(diǎn),設(shè)線段AB的中點(diǎn)為M,且M,O,P三點(diǎn)共線.設(shè)點(diǎn)P到直線l的距離為d,求d的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)林果示范園區(qū)分別培育了某種珍稀果木2400株與2000株,兩個(gè)林果示范園區(qū)的果木除使用了不同的肥料外,其他條件基本一致,上級(jí)林果部門(mén)為了了解這些果木的生長(zhǎng)情況,采用分層抽樣的方法從這兩個(gè)示范園區(qū)一共測(cè)量了55株,并將這55株的高度(單位:cm)作出了頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:
甲示范區(qū)
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110)
頻數(shù) 1 2 4 8
分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 8 x 1 1
乙示范區(qū)
分組 [70,80) [80,90) [90,100) [100,110)
頻數(shù) 1 1 4 5
分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
頻數(shù) 5 5 y 1
(Ⅰ)計(jì)算x,y的值;
(Ⅱ)若規(guī)定高度在[120,150]內(nèi)為生長(zhǎng)情況優(yōu)秀,在甲示范區(qū)所抽取的果木中任2株,設(shè)X為生長(zhǎng)情況優(yōu)秀的果木株數(shù),求X的分布列及期望;
(Ⅲ)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫(xiě)下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為兩個(gè)示范園區(qū)的果木生長(zhǎng)情況與使用的肥料有關(guān).
甲示范園區(qū) 甲示范園區(qū) 總計(jì)
優(yōu)秀
 
 
 
非優(yōu)秀
 
 
 
總計(jì)
 
 
 
參考數(shù)據(jù)與公式:
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

臨界值表:
P(K2≥k0 0.10 0.05 0.010
k0 2.706 3.841 6.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的最小正周期是
3
,最小值為-2,且圖象過(guò)(
9
,0),求該函數(shù)的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,an=a1+
1
2
a2+
1
3
a3+…+
1
n-1
an-1(n≥2,n∈N*).若an=1007,則n=
 

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