將兩個(gè)數(shù)A=6，B=5交換，使A=5，B=6，使用賦值語(yǔ)句正確的一組（　�。�
A、C=B，B=A，A=C
B、A=B，B=A
C、B=A，A=B
D、A=C，C=B，B=A
考點(diǎn)：賦值語(yǔ)句
專題：操作型
分析：要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)變量a，b值的交換，需要借助中間量c，先把b的值賦給中間變量c，再把a(bǔ)的值賦給變量b，把c的值賦給變量a．
解答： 解：先把b的值賦給中間變量c，這樣c=6，
再把a(bǔ)的值賦給變量b，這樣b=5，
把c的值賦給變量a，這樣a=6，
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是賦值語(yǔ)句，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量
m
=（sinx+cosx，2cosx），
n
=（sinx+cosx，cosx），記f（x）=
m
•
n
．
（Ⅰ）求函數(shù)f（x）的單調(diào)遞增區(qū)間；
（Ⅱ）若方程f（x）-1=0在區(qū)間（0，π）內(nèi)有兩個(gè)零點(diǎn)x1，x2，求x1+x2的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若集合A={x|log
1
2
x≥2}，則CRA=（　　）
A、(
1
4
，+∞)
B、(-∞，0]∪(
1
4
，+∞)
C、(-∞，0]∪[
1
4
，+∞)
D、[
1
4
，+∞)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x∈R，i為虛數(shù)單位，若（1-2i）（x+i）=4-3i，則x的值等于（　�。�
A、-6B、-2C、2D、6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，若sinA+cosA=
1
5
，則tanA=（　�。�
A、
3
4
B、
4
3
C、-
3
4
D、-
4
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知橢圓C：
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的離心率為
3
2
，直線l1經(jīng)過橢圓的上頂點(diǎn)A和右頂點(diǎn)B，并且和圓x2+y2=
4
5
相切．
（1）求橢圓C的方程；
（2）設(shè)直線l2：y=kx+m（|m|∈[
1
2
，1]） 與橢圓C相交于M，N兩點(diǎn)，以線段OM，ON為鄰邊作平行四邊行OMPN，其中頂點(diǎn)P在橢圓C上，O為坐標(biāo)原點(diǎn)，求|OP|的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知集合A={x|x2-x-6＜0}，B={x|（x+4）（x-2）＞0}，
（1）求A∩B；
（2）求A∪B．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}中a1=1，an+1=2an+an2+bn+c（n∈N*）．a(chǎn)，b，c為實(shí)常數(shù)．
（Ⅰ）若a=b=0，c=1，求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）若a=-1，b=3，c=0．
①是否存在常數(shù)λ，μ使得數(shù)列{an+λn2+μn}是等比數(shù)列，若存在，求出λ，μ的值，若不存在，請(qǐng)說明理由；
②設(shè) bn=
1
an+n-2n-1
，Sn=b1+b2+b3+…+bn．證明：n≥2時(shí)，Sn＜
5
3
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3+x 
1
3
，若不等式f（4x-m•2x+1）-f（4-x-m•2-x+1）≥0恒成立，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、m≤
1
2
B、m≥
1
2
C、m≤1
D、m≥1

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