設(shè)，是虛數(shù)單位，則“”是“復(fù)數(shù)為純虛數(shù)”的（ ）

A．必要不充分條件 B．充分不必要條件
C．充要條件 D．既不充分也不必要條件

A

解析試題分析：復(fù)數(shù)為純虛數(shù)，則且，進(jìn)而可得，反之當(dāng)時(shí)，可以，則復(fù)數(shù)為實(shí)數(shù)
考點(diǎn)：純虛數(shù)及充分條件必要條件
點(diǎn)評(píng)：若則是的充分條件，是的必要條件。是純虛數(shù)，則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)，則“”是“直線(xiàn)與直線(xiàn)平行”的（   ）

A．充分不必要條件B．必要不充分條件
C．充要條件D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某個(gè)命題與正整數(shù)n有關(guān)，如果當(dāng)時(shí)命題成立，那么可推得當(dāng)時(shí)命題也成立． 現(xiàn)已知當(dāng)時(shí)該命題不成立，那么可推得（　　）

A．當(dāng)n=6時(shí)該命題不成立 B．當(dāng)n=6時(shí)該命題成立
C．當(dāng)n=8時(shí)該命題不成立 D．當(dāng)n=8時(shí)該命題成立

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)，對(duì)于數(shù)列，令為中的最大值，稱(chēng)數(shù)列為的“遞進(jìn)上限數(shù)列”。例如數(shù)列的遞進(jìn)上限數(shù)列為2,2,3,7,7.則下面命題中（   ）
①若數(shù)列滿(mǎn)足，則數(shù)列的遞進(jìn)上限數(shù)列必是常數(shù)列
②等差數(shù)列的遞進(jìn)上限數(shù)列一定仍是等差數(shù)列
③等比數(shù)列的遞進(jìn)上限數(shù)列一定仍是等比數(shù)列
正確命題的個(gè)數(shù)是（     ）

A．0 B．1 C．2 D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

給出以下四個(gè)說(shuō)法：
①在勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線(xiàn)上，質(zhì)檢員每間隔分鐘抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)的檢測(cè) ，
這樣的抽樣是分層抽樣；
②在刻畫(huà)回歸模型的擬合效果時(shí)，相關(guān)指數(shù)的值越大，說(shuō)明擬合的效果越好；
③在回歸直線(xiàn)方程中，當(dāng)解釋變量每增加一個(gè)單位時(shí)，預(yù)報(bào)變量平均增加個(gè)單位；
④對(duì)分類(lèi)變量與，若它們的隨機(jī)變量的觀測(cè)值越小，則判斷“與有關(guān)系”的把握程度越大．
其中正確的說(shuō)法是 （    ）

A．①④B．②④C．①③D．②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知命題，則為

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

“a＝1”是“直線(xiàn)l1：ax＋2y－1＝0與直線(xiàn)l2：x＋(a＋1)y＋4＝0平行”的 （   ）

A．充分不必要條件 B．必要不充分條件
C．充分必要條件 D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)命題的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(    )

A．命題“若,則“的逆否命題為:“若則”
B．“”是“”的充分不必要條件
C．若為假命題,則均為假命題
D．對(duì)于命題使得,則均有

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知A，B是兩個(gè)不同的點(diǎn)，m，n是兩條不重合的直線(xiàn)，，是兩個(gè)不重合的平面，給出下列4個(gè)命題：①若,,，則；②若，，則；③若，，則；④若，，，則，其中真命題為（   ）

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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