【題目】若實(shí)數(shù)x,y滿足2x﹣3≤ln(x+y+1)+ln(x﹣y﹣2),則xy=

【答案】﹣
【解析】解:2x﹣3≤ln(x+y+1)+ln(x﹣y﹣2)=ln(x+y+1)(x﹣y﹣2)≤ln =2ln(2x﹣1)﹣2ln2,當(dāng)且僅當(dāng)x+y+1=x﹣y﹣2時(shí)取等號(hào),即y=﹣ , 設(shè)t=2x﹣1,
則t﹣2≤2lnt﹣2ln2,
令f(t)=t﹣2﹣2lnt+2ln2,
∴f′(t)=1﹣ = ,
當(dāng)f′(t)>0時(shí),解得t>2,函數(shù)f(t)遞增,
當(dāng)f′(t)<0時(shí),解得0<t<2,函數(shù)f(t)遞減,
∴f(t)min=f(2)=0,
∴t=2,
∴x= ,
∴xy=﹣
所以答案是:﹣
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個(gè)區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個(gè)區(qū)間單調(diào)遞減才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知圓的方程為,過(guò)點(diǎn)的直線與圓交于兩點(diǎn)

1)若,求直線的方程;

2)若直線軸交于點(diǎn),設(shè),,R,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,五面體ABCDE中,四邊形ABDE是菱形,△ABC是邊長(zhǎng)為2的正三角形,∠DBA=60°,
(1)證明:DC⊥AB;
(2)若點(diǎn)C在平面ABDE內(nèi)的射影H,求CH與平面BCD所成的角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研課題組通過(guò)一款手機(jī)APP軟件,調(diào)查了某市1000名跑步愛(ài)好者平均每周的跑步量(簡(jiǎn)稱“周跑量”),得到如下的頻數(shù)分布表

周跑量(km/周)

人數(shù)

100

120

130

180

220

150

60

30

10

(1)在答題卡上補(bǔ)全該市1000名跑步愛(ài)好者周跑量的頻率分布直方圖:

注:請(qǐng)先用鉛筆畫(huà),確定后再用黑色水筆描黑

(2)根據(jù)以上圖表數(shù)據(jù)計(jì)算得樣本的平均數(shù)為,試求樣本的中位數(shù)(保留一位小數(shù)),并用平均數(shù)、中位數(shù)等數(shù)字特征估計(jì)該市跑步愛(ài)好者周跑量的分布特點(diǎn)

(3)根據(jù)跑步愛(ài)好者的周跑量,將跑步愛(ài)好者分成以下三類,不同類別的跑者購(gòu)買的裝備的價(jià)格不一樣,如下表:

周跑量

小于20公里

20公里到40公里

不小于40公里

類別

休閑跑者

核心跑者

精英跑者

裝備價(jià)格(單位:元)

2500

4000

4500

根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計(jì)該市每位跑步愛(ài)好者購(gòu)買裝備,平均需要花費(fèi)多少元?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將函數(shù)y=sin(2x+ )的圖象向左平移φ(φ>0)個(gè)單位后,恰好得到函數(shù)的y=sin2x的圖象,則φ的最小值為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保險(xiǎn)公司統(tǒng)計(jì)的資料表明:居民住宅距最近消防站的距離(單位:千米)和火災(zāi)所造成的損失數(shù)額(單位:千元)有如下的統(tǒng)計(jì)資料:

(1)請(qǐng)用相關(guān)系數(shù)(精確到0.01)說(shuō)明之間具有線性相關(guān)關(guān)系;

(2)求關(guān)于的線性回歸方程(精確到0.01);

(3)若發(fā)生火災(zāi)的某居民區(qū)距最近的消防站10.0千米,請(qǐng)?jiān)u估一下火災(zāi)損失(精確到0.01).

參考數(shù)據(jù):,,,

參考公式:

回歸直線方程為,其中,,為樣本平均值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市組織了一次高二調(diào)研考試,考試后統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)成績(jī)服從正態(tài)分布,其密度函數(shù), x(-∞,+∞),則下列命題不正確的是( )

A. 該市這次考試的數(shù)學(xué)平均成績(jī)?yōu)?/span>80

B. 分?jǐn)?shù)在120分以上的人數(shù)與分?jǐn)?shù)在60分以下的人數(shù)相同

C. 分?jǐn)?shù)在110分以上的人數(shù)與分?jǐn)?shù)在50分以下的人數(shù)相同

D. 該市這次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)差為10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知一元二次函數(shù)

1)寫(xiě)出該函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)如果該函數(shù)在區(qū)間上的最小值為,求實(shí)數(shù)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解人們對(duì)某種食材營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)程度,某檔健康養(yǎng)生電視節(jié)目組織名營(yíng)養(yǎng)專家和名現(xiàn)場(chǎng)觀眾各組成一個(gè)評(píng)分小組,給食材的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值打分(十分制).下面是兩個(gè)小組的打分?jǐn)?shù)據(jù):

第一小組

第二小組

(1)求第一小組數(shù)據(jù)的中位數(shù)與平均數(shù),用這兩個(gè)數(shù)字特征中的哪一種來(lái)描述第一小組打分的情況更合適?說(shuō)明你的理由.

(2)你能否判斷第一小組與第二小組哪一個(gè)更像是由營(yíng)養(yǎng)專家組成的嗎?請(qǐng)比較數(shù)字特征并說(shuō)明理由.

(3)節(jié)目組收集了烹飪?cè)撌巢牡募訜釙r(shí)間:(單位:)與其營(yíng)養(yǎng)成分保留百分比的有關(guān)數(shù)據(jù):

食材的加熱時(shí)間(單位:

營(yíng)養(yǎng)成分保留百分比

在答題卡上畫(huà)出散點(diǎn)圖,求關(guān)于的線性回歸方程(系數(shù)精確到),并說(shuō)明回歸方程中斜率的含義.

附注:參考數(shù)據(jù):.

參考公式:回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:,

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