【題目】某種子公司對一種新品種的種子的發(fā)芽多少與晝夜溫差之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,以便選擇最合適的種植條件.他們分別記錄了10塊試驗(yàn)地每天的晝夜溫差和每塊實(shí)驗(yàn)地里50顆種子的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

(1)從上述十組試驗(yàn)數(shù)據(jù)來看,是否可以判斷晝夜溫差與發(fā)芽數(shù)之間具有相關(guān)關(guān)系?是否具有線性相關(guān)關(guān)系?

(2)若在一定溫度范圍內(nèi),晝夜溫差與發(fā)芽數(shù)近似滿足相關(guān)關(guān)系:(其中).取后五組數(shù)據(jù),利用最小二乘法求出線性回歸方程(精確到0.01);

(3)利用(2)的結(jié)論,若發(fā)芽數(shù)試驗(yàn)值與預(yù)測值差的絕對值不超過3個(gè)就認(rèn)為正常,否則認(rèn)為不正常.從上述十組試驗(yàn)中任取三組,至少有兩組正常的概率是多少?

:回歸直線方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為,

【答案】(1)可以判斷晝夜溫差與發(fā)芽數(shù)之間具有相關(guān)關(guān)系,不具有線性相關(guān)關(guān)系;

(2) (3)

【解析】

試題(1)從數(shù)據(jù)看有相關(guān)關(guān)系,無線性相關(guān)關(guān)系;(2)列表,根據(jù)公式計(jì)算,即可得出回歸方程;(3)計(jì)算每組的預(yù)測值,可以看出第一組和第二組不正常,用對立事件計(jì)算即可.

試題解析:(1)可以判斷晝夜溫差與發(fā)芽數(shù)之間具有相關(guān)關(guān)系,

不具有線性相關(guān)關(guān)系;

(2)

,,

,.

(3)

十組數(shù)據(jù)中有兩組不正常,

(或

練習(xí)冊系列答案
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【題目】年齡在60歲(含60歲)以上的人稱為老齡人,某小區(qū)的老齡人有350人,他們的健康狀況如下表:

其中健康指數(shù)的含義是:2代表健康,1代表基本健康0代表不健康,但生活能夠自理代表生活不能自理,按健康指數(shù)大于0和不大于0進(jìn)行分層抽樣,從該小區(qū)的老齡人中抽取5位,并隨機(jī)地訪問其中的3位,則被訪問地3位老齡人中恰有1位老齡人的健康指數(shù)不大于0的概率為___

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【題目】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí), ,則對任意,函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)至多有( )

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(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若恒成立,試確定實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)證明.

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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知曲線,以平面直角坐標(biāo)系xOy的原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,取相同的單位長度建立極坐標(biāo)系,已知直線l:p(2cosθ-sinθ)=6.

(1)試寫出直線l的直角坐標(biāo)方程和曲線C1的參數(shù)方程;

(2)在子曲線C1上求一點(diǎn)P,使點(diǎn)P到直線l的距離最大,并求出此最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極小值點(diǎn);

(2)當(dāng)時(shí),若對一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),函數(shù).

1)討論函數(shù)的極值;

2)已知函數(shù),若函數(shù)上恰有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】已知正方形的邊長為分別為的中點(diǎn),以為棱將正方形折成如圖所示的的二面角,點(diǎn)在線段上.

(1)若的中點(diǎn),且直線,由三點(diǎn)所確定平面的交點(diǎn)為,試確定點(diǎn)的位置,并證明直線平面

(2)是否存在點(diǎn),使得直線與平面所成的角為;若存在,求此時(shí)二面角的余弦值,若不存在,說明理由.

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【題目】某校要從甲、乙兩名同學(xué)中選擇一人參加該市組織的數(shù)學(xué)競賽,已知甲、乙兩名同學(xué)最近7次模擬競賽的數(shù)學(xué)成績(滿分100分)如下:

:79,81,83,84,8590,93;

乙:75,78,8284,90,9294.

1)完成答題卡中的莖葉圖;

2)分別計(jì)算甲、乙兩名同學(xué)最近7次模擬競賽成績的平均數(shù)與方差,并由此判斷該校應(yīng)選擇哪位同學(xué)參加該市組織的數(shù)學(xué)競賽.

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