設(shè)P={x|x≥0}，Q={x|-1≤x＜2}，那么P∪Q=（　　）
A、{x|}{x|x≤-1或x≥0}
B、{x|x≤-1或x≥2}
C、{x|x≥-1}
D、{x|0≤x＜2}
考點(diǎn)：并集及其運(yùn)算
專(zhuān)題：集合
分析：根據(jù)集合的基本運(yùn)算，即可得到結(jié)論．
解答： 解：∵P={x|x≥0}，Q={x|-1≤x＜2}，
∴P∪Q={x|x≥-1}，
故選：C
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查集合的基本運(yùn)算，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=
-x2+2ax+4-a2
(a-2≤x≤a+2)
x2-2ax+a2-4(x＜a-2或x＞a+2)
，g（x）=2x．若函數(shù)y=f（x）-g（x）恰有3個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)a的值是（　�。�
A、2
B、-2
C、-
5
或2
D、
5
或2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，會(huì)輸出一列數(shù)，則這個(gè)數(shù)列的第3項(xiàng)是（　�。�
A、870B、30C、6D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)f（x）=log2[2x2-（a-3）x-a2+3a-2]在（-∞，-1]上為減函數(shù)，則常數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、a≥-1B、1＜a＜3
C、a＞-1D、a＞3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=x-e-x（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)），則f（ln
1
6
）的值為（　　）
A、-ln6+
1
6
B、ln6-
1
6
C、ln6+
1
6
D、-ln6-
1
6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=[x]-1，x∈（0，+∞）（其中[x]表示不超過(guò)x的最大整數(shù)，如[
1
3
]=0，[
6
3
]=1，[2]=2），則方程f（x）-log2x=0的根的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

命題：“若x，y都是奇數(shù)，則x+y也是奇數(shù)”的逆否命題是（　　）
A、若x+y是奇數(shù)，則x與y不都是奇數(shù)
B、若x+y是奇數(shù)，則x與y都不是奇數(shù)
C、若x+y不是奇數(shù)，則x與y不都是奇數(shù)
D、若x+y不是奇數(shù)，則x與y都不是奇數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有以下命題：
①如果向量
a
，
b
與任何向量不能構(gòu)成空間的一個(gè)基底，那么
a
，
b
的關(guān)系是不共線；
②O，A，B，C為空間四點(diǎn)，且向量
OA
，
OB
，
OC
不構(gòu)成空間的一個(gè)基底，那么點(diǎn)O，A，B，C一定共面；
③若向量
p
空間的一個(gè)單位正交基底
a
，
b
，
c
下的坐標(biāo)為（1，2，3），那么向量
p
在基底
a
+
b
，
a
-
b
，
c
下的坐標(biāo)為（
3
2
，-
1
2
，3）．
④若A，B，C三點(diǎn)不共線，O是平面ABC外一點(diǎn)，
OM
=
1
3
OA
+
1
3
OB
+
1
3
OC
，則點(diǎn)M一定在平面ABC上，且在△ABC的內(nèi)部．
其中正確的命題是（　�。�
A、①②B、①③④
C、②③④D、①②③

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在直角坐標(biāo)系xOy中，已知橢圓C1：
x2
a2
+
y2
b2
=1的一個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)為A（
2
，0），且拋物線y=
1
4
x2的焦點(diǎn)是橢圓C1的另一個(gè)頂點(diǎn)．
（l）求橢圓C1的方程；
（2）①若直線l：y=kx+m同時(shí)與橢圓C1和曲線C2：x2+y2=
4
3
相切，求直線l的方程．
②若直線l：y=kx+m與橢圓C1交于M，N，且直線OM的斜率是kOM與直線ON的斜率kON滿足kOM+kON=4k（k≠0），求證：m2為定值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案