從{1,2,3}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)a,從{1,2,3,4,5,6}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)b,則使log2ab=1的概率為( 。
A、
1
2
B、
1
5
C、
1
6
D、
1
12
分析:由題意知本題是一個(gè)古典概型,試驗(yàn)包含的所有事件根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理知共有3×6種結(jié)果,而滿足條件的事件是a=1,b=2;a=2,b=4;a=3,b=6共有3種結(jié)果.
解答:解:由題意知本題是一個(gè)古典概型,
∵從{1,2,3}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)a,從{1,2,3,4,5,6}中隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)b,
∴根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理知試驗(yàn)包含的所有事件共有3×6=18種結(jié)果,
由于log2ab=1,則b=2a,
故滿足條件的事件是a=1,b=2; a=2,b=4; a=3,b=6,共有3種結(jié)果,
∴由古典概型公式得到P=
3
18
=
1
6
,
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查古典概型及其概率計(jì)算公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)分成六段[40,50)、[50,60)、…、[90,100]后得到如圖部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分;
(3)若從60名學(xué)生中隨抽取2人,抽到的學(xué)生成績(jī)?cè)赱40,60)記0分,在[60,80)記1分,在[80,100]記2分,用ξ表示抽取結(jié)束后的總記分,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震.在隨后的幾天中,地震專家對(duì)汶川地區(qū)發(fā)生的余震進(jìn)行了監(jiān)測(cè),記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
強(qiáng)度(J) 1.6×1019 3.2×1019 4.5×1019 6.4×1019
震級(jí)(里氏) 5.0 5.2 5.3 5.4
注:地震強(qiáng)度是指地震時(shí)釋放的能量
(1)畫出震級(jí)(y)隨地震強(qiáng)度(x)變化的散點(diǎn)圖;
(2)根據(jù)散點(diǎn)圖,從下列函數(shù)中選取一個(gè)函數(shù)描述震級(jí)(y)隨地震強(qiáng)度(x)變化關(guān)系(a>0):y=ax+b,y=algx+b,y=a•10x+b
(3)汶川地區(qū)發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震時(shí)釋放的能量是多少?(取lg2=0.3)精英家教網(wǎng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆河南省平頂山市高二第二學(xué)期期末調(diào)研文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(本小題滿分12分)   第11屆全國(guó)人大五次會(huì)議于20 1 2年3月5日至3月1 4日在北京召開(kāi),為了搞好對(duì)外宣傳工作,會(huì)務(wù)組選聘了16名男記者和1 4名女記者擔(dān)任對(duì)外翻譯工作,調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女記者中分別有10人和6人會(huì)俄語(yǔ).

 (Ⅰ)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表:

并回答能否在犯錯(cuò)的概率不超過(guò)0.10的前提下認(rèn)為性別與會(huì)俄語(yǔ)有關(guān)?

(參考公式:

 參考數(shù)據(jù):

 (Ⅱ)已知會(huì)俄語(yǔ)的6名女記者中有4人曾在俄羅斯工作過(guò),若從會(huì)俄語(yǔ)的6名女記者中隨

機(jī)抽取2人做同聲翻譯,則抽出的2人都在俄羅斯工作過(guò)的概率是多少?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年湖南省長(zhǎng)沙市瀏陽(yáng)一中高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某校參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)分成六段[40,50)、[50,60)、…、[90,100]后得到如圖部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分;
(3)若從60名學(xué)生中隨抽取2人,抽到的學(xué)生成績(jī)?cè)赱40,60)記0分,在[60,80)記1分,在[80,100]記2分,用ξ表示抽取結(jié)束后的總記分,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年高考數(shù)學(xué)模擬組合試卷(1)(解析版) 題型:解答題

某校參加高一年級(jí)期中考試的學(xué)生中隨機(jī)抽出60名學(xué)生,將其數(shù)學(xué)成績(jī)分成六段[40,50)、[50,60)、…、[90,100]后得到如圖部分頻率分布直方圖,觀察圖形的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)求分?jǐn)?shù)在[70,80)內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;
(2)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作為代表,據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分;
(3)若從60名學(xué)生中隨抽取2人,抽到的學(xué)生成績(jī)?cè)赱40,60)記0分,在[60,80)記1分,在[80,100]記2分,用ξ表示抽取結(jié)束后的總記分,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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