把公差為2的等差數(shù)列{an}的各項依次插入等比數(shù)列{bn}的第1項、第2項、…第n項后,得到數(shù)列{cn}:b1,a1,b2,a2,b3,a3,b4,a4,…,記數(shù)列{cn}的前n項和為Sn,已知c1=1,c2=2,S3=數(shù)學公式
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)求數(shù)列{cn}的第2010項c2010;
(3)設Tn=2010•bn+an,閱讀框圖寫出輸出項,并說明理由.

解:(1)由題意,b1=1,a1=2,
,故…(1分)
所以an=2n,…(2分),總計(3分)
(2)數(shù)列{cn}中的第2010項即數(shù)列{an}中的第1005項,
于是c2010=a1005=2010;…(3分)
(3)由于
所以
=
當n>5時Tn+1-Tn>0{Sn}遞增
當n≤5時Tn+1-Tn<0{Sn}遞減
通過計算T4=39.41,T5=17.85,T6=13.96,T7=14.49,T8=16.12
所以滿足條件Tn<15的項只有兩項:T6,T7…(4分)
分析:(1)根據(jù)題意,c1=b1=1,c2=a1=2,再根據(jù)S3可以計算出,從而得出等比數(shù)列{bn}的公比,最后根據(jù)等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式,求出數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)數(shù)列{cn}中各項的特征:{cn}中的第2k(k為正整數(shù))項即數(shù)列{an}中的第k項,從而得出c2010=a1005=2010;
(3)由(1)中{an}、{bn}的通項公式,得出,得出Tn+1的表達式,通過計算Tn+1與Tn+的差,
發(fā)現(xiàn)當n>5時Tn+1-Tn>0,{Sn}遞增,當n≤5時Tn+1-Tn<0,{Sn}遞減滿.由以上分析可得:滿足條件Tn<15的項只有兩項:T6,T7
點評:本題考查了數(shù)列與不等式的綜合,以及數(shù)列的函數(shù)特征,屬于難題.深刻理解等差數(shù)列與等比數(shù)列的區(qū)別與聯(lián)系,準確運用通項公式,研究數(shù)列的單調(diào)性,是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把形如M=mn(m,n∈N*)的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù)、公差為2的等差數(shù)列前m項的和,稱作“對M的m項分劃”.例如,把9表示成9=32=1+3+5,稱作“對9的3項分劃”,把64表示成64=43=13+15+17+19,稱作“對64的4項分劃”.據(jù)此,對25的5項分劃中最大的數(shù)是
 
;625的5項分劃中第2項是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把形如M=mn(m,n∈N*)的正整數(shù)表示成各項都是整數(shù),公差為2的等差數(shù)列前n項的和,稱作“對M的m項分劃”,例如:9=32=1+3+5稱作“對9的3項分劃”;64=43=13+15+17+19稱作“對64的4項分劃”,據(jù)此對324的18項分劃中最大的數(shù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把公差d=2的等差數(shù)列{an}的各項依次插入等比數(shù)列{bn}中,將{bn}按原順序分成1項,2項,4項,…,2n-1項的各組,得到數(shù)列{cn}:b1,a1,b2,b3,a2,b4,b5,b6,b7,a3,…,若{cn}的前n項的和為Sn,且c1=1,c2=2,S3=
13
4
,則S100等于( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

把公差為2的等差數(shù)列{an}的各項依次插入等比數(shù)列{bn}的第1項、第2項、…第n項后,得到數(shù)列{cn}:b1,a1,b2,a2,b3,a3,b4,a4,…,記數(shù)列{cn}的前n項和為Sn,已知c1=1,c2=2,S3=
134

(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)求數(shù)列{cn}的第2010項c2010
(3)設Tn=2010•bn+an,閱讀框圖寫出輸出項,并說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案