分析 據(jù)圖分析:①為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.②為有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,③為有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.①④為無(wú)氧呼吸的乳酸發(fā)酵過(guò)程,①⑤為酒精發(fā)酵過(guò)程,都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
解答 解:(1)①為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.①④為無(wú)氧呼吸的乳酸發(fā)酵過(guò)程,①⑤為酒精發(fā)酵過(guò)程,都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
(2)圖中物質(zhì)二氧化碳,二氧化碳會(huì)使溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色發(fā)生藍(lán)→綠→黃的變化,而人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳.
(3)物質(zhì)X代表的是氧氣.在人體心肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)該物質(zhì)的濃度高于線粒體內(nèi),進(jìn)入線粒體內(nèi),進(jìn)行有氧呼吸.
(4)蘋(píng)果貯藏久了,經(jīng)過(guò)無(wú)氧呼吸(①⑤),產(chǎn)生酒味;而人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后,氧氣供應(yīng)不足,往往進(jìn)行無(wú)氧呼吸,即①④,產(chǎn)生乳酸,使肌肉出現(xiàn)酸痛.
(5)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,將葡萄糖徹底氧化分解,總反應(yīng)式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)①④⑤
(2)Y 黃色 ②
(3)O2 高于
(4)⑤(或①⑤) X
(5)C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸的過(guò)程,細(xì)胞呼吸、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于細(xì)胞呼吸過(guò)程的理解和掌握是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類(lèi)毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位由一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是____________,其基本組成單位 的結(jié)構(gòu)通式是 。
(2)由上圖可知,該片段含有 種單體,由 個(gè)單體組成 個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫去 分子水,這個(gè)化學(xué)反應(yīng)被稱(chēng)為 。
(3)高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的主要原理是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記T2噬菌體,再讓其侵染細(xì)菌,那么在子代T2噬菌體的結(jié)構(gòu)成分中能夠找到放射性元素的是
A.可在外殼中找到3H、15N和35S
B.可在DNA中找到15N、32P和35S
C.可在外殼中找到15N、32P和35S
D.可在DNA中找到3H、15N和32P
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該種群的年齡結(jié)構(gòu)變化一定是由于天敵入侵導(dǎo)致的 | |
B. | 該種群10月份的出生率可能為零 | |
C. | 該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化 | |
D. | 大量誘殺雄性個(gè)體不會(huì)影響該種群的密度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 培養(yǎng)液/mL | 無(wú)菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA | B. | 該蛋白酶不能降解甲酶 | ||
C. | 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì) | D. | 乙酶活性下降是酶濃度過(guò)高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該圖展示了細(xì)胞膜的功能之一--進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 | |
B. | 在人體內(nèi),為了避免細(xì)胞間的信息交流出現(xiàn)混亂,一定時(shí)間血管中只運(yùn)輸一種信號(hào)分子 | |
C. | 精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別與結(jié)合類(lèi)似于中間圖所示情形 | |
D. | 最右邊的圖展示的應(yīng)是高等植物細(xì)胞間可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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