如圖,在四棱錐中,平面ABCD,底面ABCD是菱形,,.

(1)求證:平面PAC;
(2)若,求所成角的余弦值;
(3)當(dāng)平面PBC與平面PDC垂直時(shí),求PA的長(zhǎng).

(1)證明見解析;(2);(3)

解析試題分析:(1)要證線面垂直,就是要證這條直線與平面內(nèi)的兩條相交直線垂直,這里由于四邊形是菱形,所以,另外一條直線當(dāng)然考慮(或者),本題中應(yīng)該是;(2)求異面直線所成的角,一般可通過平移變成相交直線所成的角,考慮到第(3)小題問題,且題中有垂直的直線,故考慮建立空間直角坐標(biāo)系(以的交點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),軸,軸,過平行的直線為軸),則所成角就是的夾角((銳角(或其補(bǔ)角)或直角),平面與平面垂直就是它們的法向量垂直,即它們的法向量的數(shù)量積為0.
試題解析:(1)證明:因?yàn)樗倪呅?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/15/7/1t3fs3.png" style="vertical-align:middle;" />是菱形,所以,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/64/4/qfzuy.png" style="vertical-align:middle;" />平面,所以,而,所以平面.

(2)設(shè),因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/34/8/xlhki1.png" style="vertical-align:middle;" />,
所以,如圖,以為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,則,,,設(shè)所成的角為,則
(3)由(2)知設(shè).則設(shè)平面的法
向量,所以
所以同理,平面的法向量,因?yàn)槠矫?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/7b/e/1wcfv3.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,即解得,所以
考點(diǎn):(1)線面垂直;(2)異面直線所成的角;(3)兩平面垂直.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,長(zhǎng)方體中,,點(diǎn)的中點(diǎn).

(1)求證:直線平面
(2)求證:平面平面;
(3)求與平面所成的角大小.

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如圖,

(Ⅰ)求證:
(Ⅱ)設(shè)

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如圖,在三棱錐中,,的中點(diǎn),的中點(diǎn),且為正三角形.

(1)求證:平面;
(2)若,求點(diǎn)到平面的距離.

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如圖四棱錐中,底面是平行四邊形,平面,垂足為,上且,,,的中點(diǎn),四面體的體積為.

(1)求二面角的正切值;
(2)求直線到平面所成角的正弦值;
(3)在棱上是否存在一點(diǎn),使異面直線所成的角為,若存在,確定點(diǎn)的位置,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

三棱錐P?ABC中,PA⊥平面ABC,AB⊥BC。

(1)證明:平面PAB⊥平面PBC;
(2)若PA=,PC與側(cè)面APB所成角的余弦值為,PB與底面ABC成60°角,求二面角B―PC―A的大小。

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如圖長(zhǎng)方體中,底面是正方形,的中點(diǎn),是棱上任意一點(diǎn).

⑴求證:;
⑵如果,求的長(zhǎng).

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已知矩形,,點(diǎn)的中點(diǎn),將△沿折起到△的位置,使二面角是直二面角.


(1)證明:⊥面;
(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,是⊙的一條切線,切點(diǎn)為,都是⊙的割線,已知

(1)證明:
(2)證明:

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