現(xiàn)有編號(hào)為1—5的5名學(xué)生到電腦上查閱學(xué)習(xí)資料,而機(jī)房只有編號(hào)為1—4的4臺(tái)電腦可供使用,因此,有兩位學(xué)生必須共用同一臺(tái)電腦,而其他三位學(xué)生每人使用一臺(tái),則恰有2位學(xué)生的編號(hào)與其使用的電腦編號(hào)相同的概率為( )
A. B. C. D.
A
【解析】
試題分析:, 故選A.
注:
式子的分母是是所有可能情況,即5個(gè)人里面選2個(gè)人做一堆即,然后將剩余的3人和選好的兩人共4堆做全排列即對(duì)應(yīng)于4臺(tái)電腦的位置,所以是
分子是根據(jù)編號(hào)為5的同學(xué)來分成兩種情況:
(1)編號(hào)為5的同學(xué)和另外4人中的一人共用一臺(tái)電腦.那么可以先將1到4編號(hào)的同學(xué)排好,再將某臺(tái)電腦給編號(hào)5的同學(xué)共用。即是先從4臺(tái)電腦里面選擇兩臺(tái),這兩臺(tái)編號(hào)與使用者編號(hào)相同,共有種,剩下的兩臺(tái)電腦和兩名同學(xué)的配對(duì)關(guān)系則是固定的,即有種,然后是給5號(hào)同學(xué)選擇電腦種,所以是種.
(2)編號(hào)為5的同學(xué)單獨(dú)使用一臺(tái)電腦。那么是先從4臺(tái)電腦里面選擇兩臺(tái),這兩臺(tái)編號(hào)與使用者編號(hào)相同,共有種,在剩下的兩臺(tái)電腦里面選擇一臺(tái)給5號(hào)同學(xué)單獨(dú)使用,即有種,則最后一臺(tái)電腦的使用者是固定的,再將最后一位同學(xué)放入先前編號(hào)與使用者編號(hào)相同的兩臺(tái)電腦中,即有種,所以是種.
所以總共的情況是種.
考點(diǎn):古典概型概率的計(jì)算,簡單排列組合應(yīng)用問題。
點(diǎn)評(píng):中檔題,古典概型概率的計(jì)算,關(guān)鍵是明確“事件數(shù)”,根據(jù)題目的條件,利用排列組合知識(shí)計(jì)算是常見方法。有時(shí)利用“樹圖法”、“坐標(biāo)法”,更為直觀。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆浙江省浙東北三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
現(xiàn)有編號(hào)為1,2,3,4,5的五個(gè)球和編號(hào)為1,2,3,4,5的五個(gè)盒子,將這五個(gè)球放入5個(gè)盒子內(nèi).
(1)若只有一個(gè)盒子空著,共有多少種投放方法?
(2)若沒有一個(gè)盒子空著,但球的編號(hào)與盒子編號(hào)不全相同,有多少種投放方法?
(3)若每個(gè)盒子內(nèi)投放一球,并且至少有兩個(gè)球的編號(hào)與盒子編號(hào)是相同的,有多少種投放方法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(1)共有多少個(gè)基本事件?并列舉出來.
(2)求甲同學(xué)所抽取的兩題的編號(hào)之和小于17但不小于11的概率.
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